健康教育护理学概论.pptxVIP

第七章健康教育

第一节健康教育概述第二节健康相关行为第三节健康教育的过程与方法课程内容

健康教育的概念健康教育的目的和任务健康教育的原则护理人员在健康教育中的作用第一节健康教育概述

一、健康教育的概念健康教育（Healtheducation）是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，预防疾病，消除危险因素，促进健康的科学。

BDACE教育人们树立正确的健康意识。养成良好的行为和生活方式。预防疾病，促进健康，提高全民族的健康水平改变不良的生活习惯。减低和消除影响健康的危险因素。目的二、健康教育的目的和任务

040301提供教育，指导病人知识，提高保健和自护能力。指导人们通过不断学习，保持自我健康。鼓励病人参与治疗和康复的过程并提供护理服务。创造有利于个体行为改变的环境，促进个体明智的选择有利于健康的行为。02任务二、健康教育的目的和任务

优先满足病人需要原则因人施教原则病人及家属参与原则实用原则目标现实原则三、健康教育的原则

循序渐进原则分期教育原则直观性原则科普化原则激励原则三、健康教育的原则

为服务对象提供大量有关健康的信息01帮助服务对象认识影响健康的因素02帮助服务对象确定存在的健康问题03指导服务对象采纳健康行为04四、护理人员在健康教育中的作用为概述健康相关行为健康相关行为改变模式健康相关行为的干预与矫正第二节健康相关行为改变模式

概念：行为（Behavior）是人类及其他动物在内外环境的刺激下所引起的反应。具体地说，行为就是有机体面临内外环境变化的内在生理和心理变化的反应。分类：本能行为和社会行为。行为与健康：影响行为的因素：遗传因素、环境因素、学习因素一、行为概述

健康行为：指个体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现。即一个自己认为健康的人为了预防疾病和维护自身健康而表现出来的一切行为。团体健康行为个体健康行为健康相关行为促进健康行为危害健康行为二、健康相关行为

知信行模式概念（1）知：知识和学习——基础。信：信念和态度——动力。行：行为改变过程——目标。促进态度转变的方法010302三、健康相关行为改变模式

健康信念模式模式的发展模式的组成健康信念行动的线索或意向影响及制约因素三、健康相关行为改变模式

行为矫正的技术和方法05构成因素04目的03定义02行为矫正的基本概念01四、健康相关行为干预与矫正

健康教育的过程健康教育的方法健康教育的注意事项第三节健康教育的过程与方法

学习能力的评估01心理状态的评估02社会-文化背景的评估03学习态度的评估04以往学习经历的评估05学习准备度的评估06学习需要的评估07评估受教育者的学习需求一、健康教育的过程

教学目标的分类及其陈述教学目标的功能制定教学目标的注意事项制定教学目标的原则确定教学目标一、健康教育的过程

健康教育计划的结构病人教育内容选择教育内容的注意事项制定教育计划一、健康教育的过程

01教育者因素02学习者因素03环境因素实施教育计划一、健康教育的过程

学习需要评价01教学方法评价02计划目标的评价03知识行为评价04教育质量评价05评价教学效果一、健康教育的过程

（专题讲座法（讲授法）小组讨论法角色扮演法示范法个别会谈法二、健康教育的方法

视听教材的应用1展览法2计算机辅助教学法3其他健康教育方式4二、健康教育的方法

根据学习对象的学习需要制定健康教育计划；01根据学习对象的特点选择恰当的教育方法；02教学内容应从简单到复杂，从具体到抽象；03健康教育应强调理论与实践相结合；04创造良好的学习环境和氛围；05护士与病人之间必须建立融洽的关系。06三、健康教育的注意事项