2025年教师招聘考试高频考点学记中的教学原则.docVIP

教学原则是教师招聘考试历年以来的高频考点。对教学原则的考查重要有四种方式，即从内涵出发，从每条原则的规定出发,结合教学案例考查,以及结合古语考查。从结合古语的角度而言,《学记》中重要的教学原则是教师招聘考试的高频考点。中公教育教师考试研究院讲师任庆月为广大考生总结了《学记》中不可不知的教学原则，下面就让我们跟随中公讲师任庆月一起学习。

1.防止性原则:《学记》说：“禁于未发之谓预”。规定事先估量到学生可能产生的种种不良倾向,预先采取方法。不然,“发然后禁，则捍格而不胜”.当不良倾向已经发生甚至积习已深时再作教育引导,就会格格不入而备感困难.

2。及时施教原则：“当其可之谓时”，掌握学习的最正确时机，适时而学,适时而教.不然，“时过而后学,则勤苦而难成”。这已涉及教学中学生的年龄特征,心理准备、教学内容和顺序等问题,规定寻找诸因素的最正确结合点,使教学显见成效,即抓住教学的关键期。如：

【江西教招】教育要遵照个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_______＿____＿__＿现象.

Ａ。关键期B。依恋期Ｃ。混沌期D。最近发展期

【福建】《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成，阐明教学工作应遵照个体身心发展规律是(）.

Ａ。顺序性Ｂ。互补性Ｃ。不均衡性D。个别差异性

3.循序渐进原则【重点】：“不陵节而施之谓孙,教学必须遵照一定的顺序(“孙)。假如“杂施而不孙”，杂乱施教而无合理的顺序,其效果将适得其反。所以，要“学不躐等”。如：

【济宁事业单位】《学记》中说:“学不躐等”。以下那一条教学原则与其在思想上是一致的？()

A.巩固性原则Ｂ。直观性原则C。因材施教原则D.循序渐进原则

【龙口事业单位】“拔苗助长”、“凌节而施＂违反了人的身心发展的()。

Ａ。阶段B．顺序性C.不均衡性D。差异性

【福建教招】以下能体现循序渐进教学原则的是()。

A。时教必有正业Ｂ。君子之教，喻也

Ｃ.藏息相辅D。不陵节而施

【福建教招】《学记》提出“学不躐等”,“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻（）.

A。启发性原则B。直观性原则C．循序渐进原则D。巩固性原则

４.学习观摩原则：“相观而善之谓摩,学习中要相互

观摩，相互学习,取长补短。要在集体中学习，借助集体的力量进行学习。不然“独学而无友,则孤陋而寡闻”。

５。长善救失原则：《学记》认为,“学者有四失,教者必知之。……知其心,然后能救其失也．揭示了学生学习中长短、得失的辩证关系,給教师的启示是要注意学生的个别差异，帮助他们发扬优点,克服缺陷。

6。启发诱导原则【重点】：“君子之教，喻也＂，教学要重视启发。注意“道(导)而弗牵,强而弗抑，开而弗达,即要引导学生,而不是牵着学生的鼻子;要勉励学生，而不是压抑学生；要在问题开头启发学生思考,而不是将答案直接端給学生。这种原则給我们的启示是注意将教师的主导地位与学生的主体地位相结合.如:

【济宁事业单位】《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”,反映的教学原则是()。

A。直观性原则B．启发性原则Ｃ.激励性原则Ｄ。巩固性原则

7．藏息相辅原则:“时教必有正业,退息必有居学”.这是说将課堂学习与課外学习要相结合,既要进行有计划的正課学习，又有課外活动和自习，有张有弛，让学生感到学习的乐趣。如:

【东营】“时教必有正业，退息必有居学”体现的是()教育思想

A。課内和課外相结合Ｂ.因材施教

Ｃ.教学相长D．启发式教学

【福建】《学记》提出“时教必有正业,退息必有居学”,这句话强调（).

A。課内与課外相结合Ｂ。德育与智育相结合

C.教师与学生相结合D．教师与家长相结合

中公讲师任庆月指出,在《学记》中总结出的七条教学原则中,循序渐进原则和启发诱导的教学原则是各省份教师招聘的高频考点,应该引起广大考生的高度重视．

中公教育教师考试研究院讲师任庆月解析