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小学音乐教材培训心得感言

学校音乐教材培训心得感言篇1

通过本次参与地区组织的学校音乐教材的培训，我理解了这次培训的目的是为更新音乐老师音乐教育观念，深化学校音乐课程改革，充实学校音乐老师专业学问与技能，提高学校音乐老师备课、上课、说课、评课的实践力量，不断提高学校教育的质量。在本次的培训后我对新教材有如下的了解：

一、对学校音乐的总目标有肯定的了解

学校音乐的总目标是通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。学习培训内容包括的四个领域：感受与鉴赏、表现、制造、音乐与相关文化。

感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培育同学音乐审美力量的有效途径。良好的音乐感受力量与鉴赏力量的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育同学音乐表现力量和审美力量的重要途径。教学中应留意培育同学自信的演唱、演奏力量及综合性艺术表演力量，进展同学的表演潜能及制造性潜能，使同学能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使同学享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。

制造是发挥同学想像力和思维潜能的音乐学习领域，是同学积累音乐创作阅历和发掘制造思维力量的过程和手段，对于培育具有实践力量的创新人才具有非常重要的意义。音乐制造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘同学潜能的即兴制造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中其次类内容与音乐创作有关，但区分于专业创作学习。

音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进同学文化素养的学习领域。它有助于扩高校生的音乐文化视野，促进同学对音乐的体验与感受，提高同学音乐鉴赏、表现、制造以及艺术审美的力量。这一领域教学目标的实现，应通过详细的音乐作品和生动的音乐实践活动来完成。

二、对人教版三班级音乐有肯定的了解

本册教科书由歌曲、观赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐学问等内容构成。依据《课程标准》的总体要求和四个领域的内容框架，分别将感受与鉴赏、表现、制造和音乐与相关文化有机整合。

教材的编写渗透了感受与鉴赏是基础，以参加活动实践促进音乐表现力量，在实践活动中促进制造的编写理念。

三、精彩的富有音乐感染力的专题讲座，使教与学有效互动，培训效果令人满足。

为参与培训的老师，从音乐新课程提出的《感受与鉴赏》、《表现》、《制造》、《音乐与相关文化》四大音乐学习领域，阐述了各个领域的学习目标与重点及特点，并从实践的角度，采纳讲解分析和视频观看的方式，为老师们展现了学校音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及老师应当应对的教学策略，并组织有特色的教育活动，起到了详细、有效的关心作用，使学员深受启发和欢迎。

四、供应视频的教学实录，为参与培训老师供应了多元化的教学思路和策略。

培训中，培训老师利用教学实录进行观看，执教老师用孩子们喜爱的律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲，感受和体验音乐带给孩子们的美感与欢乐。在教学中注意音乐性，实行嬉戏化、律动化的教学方式，突出音乐的节奏等基本元素，使孩子们在一个个主动参加的音乐活动中，节奏感得到培育，音乐爱好得到满意，唱歌力量得到进展。

五、在培训中，培训老师与学员的相互沟通，促进讨论型音乐老师成长。

培训过程中，学员与培训老师进行了对话。学员们对观摩课进行了现场评价，踊跃表达自己的体会与感受。大家全都认为，这节课值得学习，很有参考和借鉴价值。教学的细心设计体现了执教老师对音乐课程标准的新思想，把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及同学在音乐课中应有的音乐学问技能、音乐力量和人文精神的进展。教学的最大改革是在同学的音乐学习方式上进行大胆的探究，引导同学在情境式、体验式、活动式等有效学习方式中，感受与理解音乐，在创新教育思想指导下去表现和制造音乐。从这节课，也让老师们看到，音乐老师良好的专业素养是课堂教学胜利的必要条件;老师钻研教材，正确理解和挖掘教材的审美价值，突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动，是保证音乐课堂教学质量的重点。

通过本次培训，我仔细学习，乐观思索，大胆沟通自己对学校音乐新课程的熟悉与理解，其学习态度与进取精神都是值得确定的。利用培训的机会不断给自己充电，不断学习与提高。

学校音乐教材培训心得感言篇2

通过此次培训我对新版部编教材的编写理念、主要特点、设计意图等方面有了更加深刻的理解。尤其是对阅读教学有一些感受。新