2025秋华师版九年级上册数学课件 23. 2 相似图形.pptx

23.2相似图形授课教师：×××

一学习目标1.探索相似图形的性质,理解相似多边形的对应角相等,对应边成比例.2.学会根据相似多边形的特征判断两个多边形是否相似,会运用相似多边形的性质进行相关计算.

二重难点重点:运用相似图形的性质解决问题.难点:相似图形的性质的探究与归纳.

1.情景导入三教学过程观察右面各组图形,说说它们有什么共同的特点?解:第一组图形形状相同,大小也相同;第二组图形形状相同,大小不同.每组图形都是相似图形.我们已经知道,两个形状相同(大小可以不同)的平面图形称为相似图形.相似图形有什么主要性质?又如何判断两个图形相似与否呢?本节课对第一个问题做一些初步的探索.

2.探究新知问题1图中是大小不同的两张地图,当然,它们是相似的图形.设在大地图中有A、B、C三地,在小地图中相应的三地记为A′、B′、C′,试用刻度尺量一量两张地图中A(A′)与B(B′)两地之间的图上距离和B(B′)与C(C′)两地之间的图上距离,用量角器量一量∠ABC和∠ABC的大小.你能得到什么结论?

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问题2：下图的两个四边形是相似图形,仔细观察这两个图形,它们的对应边之间是否有以上关系呢?对应角之间又有什么关系?解:对应边成比例,对应角相等.再看下图中的两个相似的五边形,是否与你观察的结果一样?解:一样.对应边成比例,对应角相等.

【知识归纳】相似多边形的定义:两个边数相同的多边形,如果各边对应成比例,各角对应相等,就称这两个多边形相似.相似多边形的性质:相似多边形的对应边成比例,对应角相等.

3.例题精讲?

5.课堂小结小结:相似多边形及其性质.反思:考虑问题要全面,要从边和角两个方面寻找多边形相似的条件.