2025秋华师版九年级上册数学课件 23. 3 相似三角形 4. 相似三角形的应用.pptx

4.相似三角形的应用授课教师：×××

一学习目标学会运用三角形相似的知识,解决不能直接测量的物体的长度和高度等一些实际问题.

二重难点重点:利用相似三角形解决实际问题.难点:会构建相似三角形解决问题.

1.情景导入三教学过程人们从很早开始,就懂得利用相似三角形的有关性质来计算那些不能直接测量的物体高度和两地距离.你能利用所学的知识测出如图所示的金字塔的高度吗?

2.探究新知问题1古代一位数学家想出了一种测量金字塔高度的方法:如图,为了测量金字塔的高度OB,先竖一根已知长度的木棒O′B′,比较木棒的影长A′B′与金字塔的影长AB,即可近似算出金字塔的高度0B.如果0′B′=1米,A′B′=2米,AB=274米,求金字塔的高度OB.

?【知识归纳】运用相似三角形的性质解决实际问题的步骤:(1)画出图形,将实际问题抽象成三角形模型;(2)利用条件证明两个三角形相似,列出关系式并求解;(3)检验并作答.

3.例题精讲例1如图,为了估算河的宽度,我们可以在河的对岸选定一个目标作为点A,再在河的这一边选定点B和C,使AB⊥BC,然后,再选定点E,使EC⊥BC,用视线确定BC和AE的交点D.此时如果测得BD=118米,DC=61米,EC=50米,求河的宽度AB.(精确到0.1米)?

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5.课堂小结小结:应用相似三角形的性质,测量计算物体的高度.反思:把实际问题抽象为数学问题,构建相似三角形,利用相似三角形解决问题.