第四单元　乘法口诀（一）（单元教学设计）北师大版 二年级上册数学2025版.docx

第四单元乘法口诀（一）

第1课时文物中的乘法口诀

教材第43～44页的内容。

1．经历编制5的乘法口诀的过程，使学生知道5的口诀的来源，初步体会口诀的优越性。

2．理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3．初步培养迁移类推和按规律识记的能力。

理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

掌握5的乘法口诀的编制方法。

一、谈话引入

教师用课件展示主题图。

师：同学们，图上展示的是2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。请同学们仔细观察，你们在图上发现了什么？想一想“二五而十，三五十五”这两句口诀是