人教2024版八年级上数学 13.2.2 三角形的中线、角平分线、高 课件.pptxVIP

人教版（2024）八年级上册13.2.2三角形的中线、角平分线、高第十三章·三角形

三角形的中线、角平分线、高知识目标1.掌握三角形的中线、角平分线和高的定义、性质及构造方法。2.知道三角形的三条中线、三条角平分线、三条高线的交点位置特点。2.明确不同类型的三角形的高线的位置特征。能力目标1.通过动手绘图，提升空间想象能力和尺规作图技能。2.基于定义推导线段长度或角度关系，培养演绎思维。3.对比分析不同形状三角形的高的位置，提升归纳总结能力。素质目标1.养成精准作图的习惯，注重细节。2.在小组活动中分享画图方法，倾听他人思路，提高沟通协作意识。教学难点教学重点区分中线、角平分线、高的本质区别及其作用三角形的三条中线、三条角平分线、三条高线的交点位置特点

情景导入1合作探究2抽象概括3示范讲解4课堂练习5课堂小结6

情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结情景激趣回顾：垂线、线段中点、角的平分线定义图示符号表示垂线当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线线段中点把一条线段分成两条相等的线段的点角平分线一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线l1l2OABCl1⊥l2∠AOB=∠BOC|AB|=|BC|AOCB

课堂练习课堂小结情景激趣回顾：你还记得“过一点画已知直线的垂线”吗?量角器画法三角板画法

情景导入合作探究抽象概念示范讲解课堂练习课堂小结列举实例如图所示，下面形状的房梁中，立柱与横梁有什么特殊关系?斜梁斜梁立柱横梁

三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形这边的高，简称三角形的高。三角形的高：如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，点D是垂足，则AD是△ABC的边BC上的高，此时：∠ADB=∠ADC=90°．ABCD

分析问题，寻找对应分别画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，你能分别画出这三个三角形的三条高吗？分组讨论情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结ACBACBACB

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三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结三角形的三条高的特性：高所在的直线是否相交高之间是否相交高在三角形内部的数量钝角三角形直角三角形锐角三角形311相交相交不相交相交相交相交三条高所在直线的交点的位置三角形内部直角顶点三角形外部

三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结在三角形中，连接一个顶点与它对边的中点的线段叫做三角形的中线三角形的中线：BACD·?如图，点D是BC的中点，则线段AD是△ABC的BC边的中线，三角形的任何一条中线把三角形分成面积相等的两个三角形.如上图：AD为中线，则S△ABD=S△ACD.

分析问题，寻找对应分组讨论情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结画一画：分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条中线，并观察它们中线的交点有什么规律？如图，三角形的三条中线相交于一点.三角形三条中线的交点叫做三角形的重心.ABCABCABCDEFDDEFEFOOO

三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结取一块质地均匀的三角形硬纸板，顶住三条中线的交点，硬纸板会保持平衡，这个平衡点就是这块三角形硬纸板的重心.三角形的重心：重心

三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结准备一个三角形纸片ABC，按图所示的方法折叠，展开后，折痕BD把∠ABC分成∠1和∠2两个角．∠1和∠2有什么关系？三角形的角平分线：ABCDBCAABCD12∠1＝∠2

三角形的中线、角平分线、高情境导入合作探究抽象概括课堂练习示范讲解课堂小结BAC用圆规