15.3.1 第2课时 等腰三角形的判定 教案 2025-2026学年数学人教版八年级上册.docVIP

15.3.1第2课时等腰三角形的判定

【素养目标】

1．理解“等角对等边”，会运用它证明等腰三角形和线段相等，感受转化思想；

2．通过探究“三线合一”的逆定理，理解“已知底边和底边上的高作等腰三角形”的方法和原理；

3．会证明文字叙述的命题．

【教学重点】

“等角对等边”及应用．

【教学难点】

理解“已知底边和底边上的高作等腰三角形”的方法和原理．

【教学过程】

任务一：创设情境，导入新课．

如图，位于在海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A＝∠B.如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点(不考虑风浪因素)?

将上面的问题抽象成数学问