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2025上海大学附属嘉定留云中学实习教师招聘笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为不当，应首先（）

A.立即停止课堂教学，公开批评学生

B.暂停讲课，课后单独与学生沟通

C.继续上课，课后向家长反映情况

D.请全班同学一起讨论该问题

答案：B

解析：课堂上学生行为不当，教师应保持冷静，避免影响正常教学秩序。首先应暂停讲课，找一个合适的时间和地点与学生单独沟通，了解行为背后的原因，并明确指出其不当之处，引导学生改正。公开批评可能导致学生自尊心受挫，影响学习积极性。继续上课或课后才向家长反映，可能会使问题扩大。全班讨论可能让当事学生感到尴尬，不利于问题的解决。

2.教学过程中，教师发现教学计划进度滞后，应首先（）

A.加快教学速度，赶超进度

B.调整教学计划，适当减少教学内容

C.改变教学方法，提高教学效率

D.向学校领导汇报，请求支援

答案：C

解析：教学进度滞后时，教师应首先分析原因，是否由于教学方法不适合学生，还是教学环节设计不合理。通过改变教学方法，如增加互动环节、运用多媒体手段等，可以提高教学效率，激发学生学习兴趣，从而赶超进度。单纯加快速度可能导致学生消化不良。减少教学内容会影响教学目标的达成。向领导汇报是最后的选择，应先尝试自行解决。

3.学生对教师的教学提出质疑，教师应首先（）

A.明确表示自己观点，说服学生

B.认为是学生不尊重教师，不予理睬

C.耐心听取学生意见，共同探讨

D.报告学校领导，请领导处理

答案：C

解析：学生提出质疑是教学相长的一种体现，教师应首先表示对学生提问的重视，耐心听取学生的意见，并围绕问题展开讨论。通过交流，可以检验自己的教学是否到位，也可以启发其他学生思考。直接说服或不予理睬都会伤害学生的积极性。报告领导是处理教师与家长矛盾的方式，不适用于师生之间的学术探讨。

4.教师组织班级活动时，应优先考虑（）

A.活动的趣味性，吸引学生参与

B.活动的教育意义，促进学生发展

C.活动的经济性，减少经费开支

D.活动的形式新颖，引起轰动效应

答案：B

解析：班级活动的根本目的是促进学生全面发展，提高学生的综合素质。因此，教师组织活动时应优先考虑其教育意义，确保活动内容符合学生的年龄特点和成长需求，能够起到寓教于乐的效果。趣味性、经济性和新颖性都是重要的参考因素，但必须服务于活动的教育目标。过分追求形式可能导致教育内容的缺失。

5.教师在批改作业时，发现学生答案错误，应首先（）

A.在作业上打叉，不予解释

B.讲解正确答案，分析错误原因

C.直接给出正确答案，让学生模仿

D.要求学生重做，不予指导

答案：B

解析：批改作业不仅是核对答案，更重要的是帮助学生发现问题、改正错误。教师发现学生答案错误，应首先讲解正确答案，并分析错误的原因，是概念不清、计算失误还是方法错误，让学生真正理解。在作业上打叉或只给正确答案都不利于学生掌握知识。要求学生重做而不予指导，会使学生陷入困境。

6.教师与家长沟通学生情况时，应注意（）

A.只说学生的缺点，督促家长配合

B.只说学生的优点，避免家长担忧

C.客观全面地反映学生情况，共同商讨教育方法

D.先批评家长教育方式，再谈学生问题

答案：C

解析：教师与家长沟通的目的是形成教育合力，共同促进学生的成长。因此，应客观全面地反映学生的情况，包括优点和不足，避免片面性。沟通时应以平等、尊重的态度进行，与家长共同商讨适合学生的教育方法。只谈缺点或只谈优点都不利于学生的全面发展。先批评家长方式容易引发矛盾，不利于合作。

7.教师在课堂上突发疾病，应首先（）

A.坚持上课，不让学生知道

B.立即停止教学，拨打急救电话

C.让同事代课，自己回家休息

D.请学生继续上课，自己离开教室

答案：B

解析：教师在课堂上突发疾病，生命健康是第一位的。应立即停止教学活动，并立即拨打急救电话，请求医疗救助。同时可以请邻近的教师协助管理课堂秩序，或通知学校领导。坚持上课或让学生代课都可能延误治疗。请学生继续上课则完全忽视了教师的安全。

8.教师备课时应重点考虑（）

A.教材内容的多少，覆盖面要广

B.教学方法的新颖，形式要多样

C.教学目标的达成，学生的实际收获

D.教学时间的分配，节奏要紧凑

答案：C

解析：备课的核心是设计有效的教学活动，确保学生能够学到知识、提高能力。因此，教师备课时应重点考虑教学目标的达成，如何通过教学活动让学生掌握知识、培养能力，以及如何根据学生的实际情况调整教学内容和方法。教材多少、方法新颖、时间分配都是重要的备课内容，但都应服务于教学目标的实现。

9.教师发现同事教