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2025年青海省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.青海省《“十四五”教育事业发展规划》提出，到2025年，全省义务教育巩固率要达到（）以上，县域内义务教育优质均衡发展县（区）比例达到（）。

A.98%；20%B.99%；30%C.97%；15%D.96%；25%

2.某小学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，该行为属于（）。

A.合法的一般教育惩戒B.超过必要限度的不当惩戒

C.需家长书面同意的较重惩戒D.禁止实施的体罚行为

3.青海省推进“智慧教育”建设的核心目标是（）。

A.全面普及电子教材B.实现教育资源跨区域精准推送

C.替代传统课堂教学D.提高教师信息技术考核通过率

4.学校管理中，“通过建立教师成长档案袋，记录教学反思、学生评价、教研成果”属于（）。

A.目标管理B.过程管理C.质量管理D.人本管理

5.某初中学生因家庭变故出现情绪低落、成绩下滑，班主任最适宜的做法是（）。

A.联系家长要求加强监督B.安排班干部暗中观察

C.与学生单独谈心，推荐心理教师介入D.在班级开展“抗挫折”主题班会

6.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，其核心目的是（）。

A.减少课程门类B.培养学生综合运用知识的能力

C.降低教师教学难度D.统一全省教学进度

7.青海省某民族中学在开展“铸牢中华民族共同体意识”教育时，最适宜的活动设计是（）。

A.组织学生背诵民族团结标语B.开展各民族传统节日文化体验活动

C.要求教师每周撰写民族团结教案D.邀请专家开展理论讲座

8.学校食堂因食品卫生问题引发部分学生腹泻，作为值班领导，首要处理步骤是（）。

A.封锁食堂，等待上级调查B.立即送医并启动应急预案

C.召开教师会通报情况D.联系媒体澄清责任

9.教师职称评审中，“教学实绩”的核心评价依据是（）。

A.论文发表数量B.学生考试成绩排名

C.课堂教学效果与学生成长D.参与培训的学时证明

10.某农村小学因生源减少需要调整布局，决策过程中最关键的环节是（）。

A.教育行政部门直接发文B.召开家长和教师听证会

C.参照其他地区调整方案D.校长办公会讨论决定

二、多项选择题（每题3分，共15分。多选、错选不得分，少选得1分）

1.青海省推进“县管校聘”改革的主要目标包括（）。

A.优化教师资源配置B.提升教师岗位竞争意识

C.增加教师工资待遇D.促进城乡教师交流

2.学校安全管理中，属于“双重预防机制”内容的有（）。

A.安全风险分级管控B.安全隐患排查治理

C.学生上下学交通安全教育D.校园欺凌事件应急处置

3.新时代中小学教师职业行为“十项准则”中，“坚持言行雅正”的具体要求包括（）。

A.遵守学术规范B.不传播错误观点

C.不与学生发生不正当关系D.抵制不良嗜好

4.学校德育工作中，“家校协同”的有效途径有（）。

A.定期召开家长委员会会议B.建立家长学校开展家庭教育指导

C.要求家长每天检查作业并签字D.组织家长参与校园实践活动

5.青海省民族地区学校在实施国家通用语言文字教育时，应遵循的原则有（）。

A.尊重和保护少数民族语言文化B.优先保障国家通用语言教学时长

C.结合民族文化特色设计教学活动D.要求教师全部使用普通话授课

三、判断题（每题2分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）

1.学校可以因学生违反校规，暂停其参加校园文化活动的权利。（）

2.教师在课堂上发表与教学内容无关的个人观点，不属于违反职业行为准则。（）

3.学校课后服务收费标准需经家长委员会讨论通过，并报教育行政部门备案。（）

4.学生心理健康档案属于个人隐私，教师不得向任何第三方提供。（）

5.民族地区学校可结合实际，在国家课程基础上开发民族文化特色校本课程。（）

四、案例分析题（每题15分，共30分）

案例1：某乡镇中心小学近年来出现教师结构失衡问题：35岁以下青年教师占比65%，但教学经验不足；50岁以上教师占比20%，部分教师存在“躺平”心态，不愿参与教研活动。新任校长发现，青年教师因缺乏指导，