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中班消防安全活动教案

日期:

演讲人：XXX

活动目标设定

火灾危险认知

自救技巧学习

实践活动设计

家园协作要点

安全预案说明

目录

contents

01

活动目标设定

通过图片或实物展示，引导幼儿认识火柴、打火机、电器等常见火源，理解其潜在危险性。

识别常见火源

用儿童化语言解释火灾会导致烧伤、烟雾中毒等后果，结合动画或故事增强理解。

了解火灾危害

通过情景模拟，让幼儿辨别玩火、乱插电器等危险行为与正确用火习惯的区别。

区分安全与危险行为

认知火灾基础危险

指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进避开烟雾，通过游戏形式反复练习动作要领。

掌握简单逃生技能

低姿势逃生训练

组织幼儿观察教室和幼儿园的逃生路线图，实地辨认安全出口标志和疏散通道位置。

安全出口识别

教授幼儿拨打紧急电话的模拟操作，并练习清晰说出家庭地址和火情信息的关键语句。

简易呼救方法

培养防火安全意识

家庭隐患排查

设计亲子任务卡，鼓励幼儿与家长共同检查家中电线老化、易燃物堆放等隐患并记录改进。

防火儿歌与口诀

设置“小小消防员”情景剧，让幼儿在模拟灭火器使用或劝阻危险行为中深化责任意识。

通过朗朗上口的防火儿歌（如“小火快跑浓烟趴”），帮助幼儿记忆核心安全原则。

角色扮演巩固认知

02

火灾危险认知

家庭常见火源识别

厨房火源

燃气灶、电磁炉、烤箱等烹饪设备是家庭火灾的高发源头，需教导幼儿远离高温区域并避免触碰开关。

电器火源

老旧电线、超负荷插座、充电中的电子设备可能因短路引发火灾，应指导幼儿不随意拔插电器插头。

易燃物品

打火机、火柴、蜡烛等明火工具需妥善存放，告知幼儿这些物品仅限成人使用，不可私自拿取。

取暖设备

电暖器、电热毯等取暖器具长时间使用易过热，需提醒幼儿保持安全距离并避免覆盖衣物。

展示幼儿园内灭火器和消防栓的位置，讲解其红色外观标识及使用方法（如“提、拔、握、压”操作口诀）。

说明报警器的作用及触发条件，通过模拟声音让幼儿熟悉警报声，培养应急反应意识。

带领幼儿实地认识绿色安全出口标志，演练沿指定路线快速撤离至集合点的流程。

介绍防火门的闭合功能及教室墙面、家具的阻燃特性，强调其延缓火势蔓延的作用。

幼儿园防火设施介绍

灭火器与消防栓

烟雾报警器

安全出口与疏散路线

防火门与阻燃材料

禁止触碰危险物品

电源与插座

标注有毒或易燃的消毒液、杀虫剂等应存放于高处，告知幼儿误触可能导致中毒或火灾。

化学清洁剂

实验器材

装饰灯具

明确禁止幼儿用手指或金属物品插入插座孔，并通过实物演示短路火花现象加深理解。

科学角的热水壶、酒精灯等器材需在教师监督下使用，严禁幼儿单独操作或靠近明火。

节日悬挂的彩灯或发热装饰物可能存在线路老化风险，需提醒幼儿不拉扯电线或触摸灯罩。

03

自救技巧学习

119报警流程演练

报警内容清晰表达

教导幼儿在模拟报警时需准确描述火灾地点、火势大小及被困情况，例如“这里是XX幼儿园中班教室，有浓烟和明火，我们躲在角落等待救援”。

03

02

01

保持冷静与音量控制

通过角色扮演训练幼儿在紧急情况下稳定情绪，避免哭喊导致信息传达不清，同时确保电话听筒贴近嘴巴以提高通话质量。

设备操作模拟

使用玩具电话或图片教具演示拨号步骤，强调先按下“119”再接通，避免误触其他按键延误救援时间。

安全通道标识识别

标志图形解析

结合实物图片讲解绿色发光箭头、奔跑小人等常见安全出口标志的象征意义，通过互动问答强化记忆。

湿毛巾防烟实操

材料选择与折叠技巧

演示如何选取纯棉毛巾并折叠至8层以上，确保有效过滤烟雾颗粒，同时指导幼儿测试毛巾湿度（拧至不滴水状态）。

呼吸方法训练

要求幼儿用湿毛巾捂住口鼻后练习短促呼吸，减少有害气体吸入，并通过烟雾机模拟环境检验防护效果。

移动姿势指导

组织匍匐前进练习，强调身体贴近地面、手肘膝盖交替移动的要点，结合湿毛巾使用形成完整防烟逃生动作链。

04

实践活动设计

多媒体辅助教学

利用动画或图片展示火灾场景，配合儿歌讲解消防知识，通过视觉与听觉结合的方式提升幼儿的学习兴趣。

儿歌内容设计与教学

选择简单易懂、朗朗上口的消防儿歌，歌词涵盖火灾预防、逃生技巧等内容，通过节奏和动作吸引幼儿参与，增强记忆效果。

互动游戏结合儿歌

设计拍手、跺脚或角色扮演等互动环节，让幼儿在歌唱中模拟拨打火警电话、弯腰逃生等动作，强化消防安全意识。

消防儿歌互动教学

疏散路线模拟游戏

教室逃生路线规划

在教室内设置清晰的逃生标识（如箭头、安全出口贴纸），引导幼儿熟悉日常活动区域的疏散路径，培养方向感。

小组竞赛形式

分组进行疏散速度与规范性评比，奖励表现优秀的小组，激发幼儿的参与积极性，同时巩固逃生技能。

情景模拟演练

通过烟雾模拟器（无害道具）或灯光效果制造“火灾”氛围，组织幼儿按照既定路线有序撤离，教师全程观察并纠正错误行为。