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课程标准

《化工仪表及自动化》

（化工机械与设备专业）

负责人：李燕霞

参加者：王小平、康文芬

2014年11月

《化工仪表及自动化》课程标准

【总学时】80

【总学分】4

【开设学期及周学时安排】第四学期，每周4学时

【适用专业】化工机械与设备

【教材】《化工仪表及自动化》（第三版），乐建波主编

一、课程性质和任务

1、课程性质

本课程是我校化工机械与设备专业的核心课程与训练项目之一，是详细体现和实现本专业人才培育目标的重要课程之一。

化工仪表与自动化是以石油、化工、冶金、轻工等行业的自动化为背景，将化工原理、生产工艺与设备、仪表及自动化技术相结合的一门综合性的技术学科。它应用自动限制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学工程学科。通过本课程的学习，使化工工艺技术人员在了解和熟识生产工艺的同时，具备相应的自动限制的学问。本课程强调工程观点，提倡理论与实际的结合，着重对学生设计实力的训练及提高学生分析问题与解决问题的实力。

2、课程任务

本课程介绍常用化工仪表的基本常识、自动限制的基本规律和限制方法。主要内容有：仪表的种类、限制方法、自控方案的制定等。通过本课程的学习，使学生能够了解化工自动化的基础学问，初步驾驭它们在化工中的基本应用，培育学生工程实践实力和创新实力，拓宽学问面，使学生驾驭化工仪表及自动化的相关学问，具备化工生产过程中化工仪表及自动化设备管理和维护保养的初步实力，进一步提升学生的职业岗位综合实力和职业素养。

二、课程设计

本课程采纳了综合化、模块化的设计方法，每个模块均采纳了理论实践一体化的思路，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；本课程内容的选择上降低理论重心，突出实际应用，留意培育学生的应用实力和解决问题的实际工作实力；本课程的内容组织形式上强调学生的主体性，在每个模块实施时，先提出学习目标，再进行任务分析，使学生在起先就知道学习的任务和要求，引起学生的留意，利于学生在任务驱动下，自主学习、自我实践。

以化工生产过程为主，选择典型的仪表配置和限制方案。通过学习该课程，了解化工生产过程常用的仪表的种类、结构和性能，驾驭仪表流程图的绘制和仪表的配置，能为相关的行业进行生产过程的自动化限制构思和开发自动调整的方案。

三、课程目标

以职业实力培育为核心，确定课程的教学目标，强调理论和实际相结合，提高分析和解决工程实际问题的实力。留意对学生理论学问、职业技能、职业素养的培育，培育学生具有运用基础理论来分析和解决化工生产中各种化工仪表及自动化设备故障及操作的实力。学习科学探究方法，发展自主学习实力，养成良好的思维习惯和职业规范，培育既懂化工机械与设备专业的理论学问,又具备操作技能的骨干技术人员。

1、理论学问目标

（1）了解化工自动化的主要内容。

（2）牚握自动调整系统的组成及自动调整系统方块图及其分类。

（3）驾驭自动调整系统的过渡过程及品质指标。

（4）驾驭测量各种参数仪表的性能和原理,如:压力测量及变送，流量的测量及变送，液位的测量及变送，温度检测仪表及选用。

（5）了解自动电子电位差计和自动电子平衡电桥的作用原理。

（6）理解自动限制仪表基本限制规律及其对系统过渡过程的影响。

（7）驾驭气动执行器、电动执行器、电-气转换器及电-气阀门定位器的作用方式及其流量特性。

（8）驾驭简洁限制系统的设计原则及调整规律的选择原则和参数的整定方法。

（9）理解并驾驭各种困难限制系统的特点及应用,如:串级限制系统，比值限制系统，分程限制系统，选择限制系统，前馈限制系统。

（10）驾驭典型化工操作的限制方案,如流体输送设备的限制方案，传热设备的限制方案，锅炉设备的限制方案，化学反应器设备的限制方案，精馏塔设备的限制方案。

2、职业技能目标

（1）驾驭常用工业过程限制系统的组成原理与性能特点，熟识其适用场合。理解被控参数、调整参数对系统性能的影响，驾驭被控参数与调整参数的合理确定方法。

（2）驾驭常用过程检测仪表的结构与测量原理；理解各种PID限制规律对系统的作用，并驾驭其运用方法。

（3）驾驭各种化工测量仪表的原理、结构、功能、进而会选用仪表。

（4）驾驭自动限制系统的基本学问，包括系统的组成、限制规律、对象特性、简洁限制系统及困难限制系统。能读懂简洁自控方案图纸。

（5）驾驭实现自动限制系统的限制仪表及装置的原理、结构、功能及如何选用。

（6）了解自控技术的新发展及新型的检测和限制装置。

3、职业素养目标

学生通过该课程的学习，对自动化系统及仪表在生产过程中的应用有正确的相识，为今后从事工艺生产操作，提高生产操作水平打下肯定的基础。当学生毕业后成为化工工艺专业技术操作人员时，能在生产限制、管理和调度中正确地选用和运用常见的测量仪表和限制装置