小学四年级语文童话故事类整本书阅读兴趣培养策略研究——以昆明GX小学为例.docxVIP

小学四年级语文童话故事类整本书阅读兴趣培养策略研究

——以昆明GX小学为例

摘要：本研究旨在探索在小学四年级语文课堂中，通过童话故事类整本书阅读活动来培养学生阅读兴趣的有效策略。以昆明市GX小学四年级学生为研究对象，用了文献分析法、问卷调查和定性的访谈、观察等手段，对小学生的阅读兴趣进行分析。研究发现，在系统地实施整本书阅读活动后，学生的阅读兴趣有了显著提升。研究显示学生的阅读频率和阅读时间均有所增加，同时揭示了学生在阅读童话故事时的积极情感体验和参与度。此外，教师和学生的反馈表明，整本书阅读活动不仅提高了学生的阅读兴趣，还促进了他们的语言表达能力和想象力的发展。本研究对小学语文教学实践证明了