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第1课时我们也来称“大象”;还记得《曹冲称象》的故事吗?和同学说一说。;为什么曹冲这样做就能称出大象的体重?曹冲称象的过程用到了哪些数学知识和方法?;用一袋大米或一袋沙子代表一头大象,你能仿照“曹冲称象”的方法,通过实验称出“大象”的体重吗?;(1)做这个实验需要哪些材料和工具?;(2)怎样开展实验?怎样得到“大象”的体重?;;实验过程记录:;小组讨论:
(1)为什么石块质量的和等于“大象”的质量?;;(2)在实验中称了多少次石块的质量?是怎样求
出“大象”质量的?;(3)称出的结果准确吗?要使得到的结果更准确,
需要注意什么?;在古代为什么很难称出大象的体重?要想知道大象的体重,现在可以怎样做?;你知道哪些秤?它们分别适合称哪些物体的质量?分别使用什么质量单位?课后开展调查,记录结果。
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