2.1 教室有多长 课件 -北师大版数学二年级上册.pptxVIP

义务教育北师大版二年级上册测量(一)二第1课时教室有多长

你们知道自己的教室有多长吗？教室的长是指从前到后的长度。

怎么量教室的长度？想一想，说一说。用身边的物品量一量。可以用笔或文具盒量。看看有多少个脚印长。

量一量教室有多长。活动要求：小组合作，选择喜欢的方法动手量一量。交流分享测量方法以及遇到的问题。

这两种测量方法有没有什么问题？书摆斜了笔的长短不一样

小组合作，再次量一量，填一填。测量工具测量结果量的时候记得做好标记哟!

交流各组的测量过程和结果。测量工具尺子测量结果37把测量工具文具盒测量结果35个多测量工具脚（笑笑）测量结果38个半测量工具脚（淘气）测量结果30个观察测量结果，你有什么发现？用不同的物体测量，结果不一样。

都是用脚量，为什么结果不一样?测量工具脚（笑笑）测量结果38个半测量工具脚（淘气）测量结果30个

结合测量教室的过程，说一说你有什么收获，有哪些想进一步思考的问题。量的时候要直直地摆，不能有空隙。用不同的物体测量，结果不一样。教室比较长，要用长一点的工具测量。……

1.选一选。（1）下面哪种工具适合测量教室的长度？（）①橡皮②课桌③铅笔②

?（2）用“拃”测量课桌宽度时，应该注意什么？（）①每次“拃”的大小可以不同②从课桌中间开始测量③每一“拃”的起点紧贴前一“拃”的终点③

（3）用数学课本测量黑板长度时，哪种操作是错误的？（）①每次移动课本时随意摆放②每本书紧挨着摆放，不留空隙③从黑板左端开始测量①

（4）用“脚”和“数学课本”分别测量教室的长度，结果会怎样？（）①结果完全相同②用“脚”测得的结果更大③用“课本”测得的结果更大②

2.看一看，填一填。铅笔大约有()个长。铅笔大约有()个长。85

3.用自己喜欢的工具测量家里客厅的长度，并记录下来。4.想一想，还有哪些物体的长度可以用我们今天学到的方法去测量。

通过这节课的学习，你有什么收获?

完成本课时的习题。