25秋译林牛津版英语五年级上册 Unit 7 第2课时参考教案.docx

Unit7Atweekends第二课时

Teachingtime教学时间：

Teachingresources教学来源

StorytimeFuntimeGrammartime

Teachingcontents教学内容

1.学生听、说、读并理解拼读副词：always,usually,often,sometimes；

2.听、读、说日常用语：Whatdo/doesyou/they/he/shedoatweekends?I/they/he/sheoften/usually/always/sometimes…；

3.学生深刻理解动词一般现在时态和动词第三人称单数形式的构成；

4.运用所学句型和同学交流各自周末的活动；

5.引导学生合理安排自己的周末生活。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty

教学重点和难点

教学重点：

1.复习巩固Storytime的内容；

2.理解并运用一般现在时第三人称单数主要句型。

教学难点：

一般现在时第三人称单数的构成及朗读。

Teachingprocedures教学过程

Step1Warm-upandlead-in

1.Greeting.

2.Freetalkaboutweekends.

(1)T:Whenaretheweekends?

S:SaturdayandSunday.

T:Whatdothesechildrendoatweekends?(PPT呈现9幅活动图片)

T:Whatdoyouthinkoftheirweekends?

(2)T:Theydomanythingsatweekends,sotheyhavewonderfulweekends.Doyouwanttoknowmyweekends?Whocanaskme?

S:Whatdoyoudoatweekends?

T:Ialways… (板书always)

Iusually… (板书usually)

Ioften… (板书often)

Isometimes… (板书sometimes)

T:Whataboutyourweekends?Pleaseusethesewordstodescribeyourweekends.

【设计意图：导入话题，复习旧知，巩固新知，收拢学生的注意力。】

Step2ReviewStorytime

1.Aboutthetwins.

(1)Readtogether.

(2)Fillintheblanks.(复习词句)

(3)Retellthetwins’weekends.

2.AboutHelen.

(1)Fillintheblanks.

(2)Trytoretell.

(同法复习Mike)

3.Readandfind.

(1)PPT出示复述文本，红色凸显动词第三人称单数形式。

(2)教师总结规则：

a.直接加“s”；

b.以辅音字母加“y”结尾时，把“y”改成“ies”；以元音字母（a,e,i,o,u）加“y”结尾的直接加“s”

c.以“s”、“x”、“sh”、“ch”或“o”结尾的则加“es”

(3)让学生举例动词的变化。

(4)学生四人一组接龙讲述Mike、SuHaiandSuYang、Helen的周末生活。

【设计意图：通过复习课文，理清人物和活动，复习文中涉及的重点词汇和句子；通过第三人称来复述感知动词的变化。】

Step4Funtime

1.Playthegame.

T:Great,howaboutthesestudents’weekends?Now,let’splayagame.(出示大型玩具色子)Look,what’sthis?

S:It’sadice.

T:Let’sseehowtoplaythisgame.(动画展示游戏规则)Whocanbemypartner?

(教师与学生示范游戏过程)

T:It’syourturn.Youcanplayinpairs.

2.Summary.(教师小结)

Let’sfind.

T:Theyreallyhavewonderfulweekend.

(PPT呈现游戏中的句子，并框出主语