4.2 让家更美好(导学案） 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

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4.2让家更美好（导学案）

姓名：班级：

课题

4.2让家更美好

课型

新授课

课时：1

学习目标

（1）道德修养：通过了解李福贵的家庭情况，引导学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。

（2）健全人格：通过“吐槽家人”的议学活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐。

（3）责任意识：通过制定“家庭责任承诺书”，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。

重点

建设美好家庭

难点

建设美好家庭

课前案

自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（10分钟）

★建设

美好家庭

（1）建设美好的家庭，需要________亲情之爱。

（2）建设美好的家庭，需要______________。

原因：①家庭成员之间_______是家庭幸福美满的重要条件。

②在接受关爱的同时，也要学会_______爱。

具体做法：

①对父母长辈，我们要_______；

②对兄弟姐妹，我们要_______。

③家庭成员要以_______为前提进行沟通和交流，学会_______，主动_______，增进情感。

（3）建设美好的家庭，需要_______中华民族传统_______。

原因；_______是道德养成的起点，

要求：我们要培育和弘扬______________，发扬光大_______，推动形成_______、相亲相爱、_______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让_______在家庭中生根、在亲情中升华。

（4）建设美好的家庭，是家庭成员的_______。

①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_______、_______有助于营造良好的家庭氛围。

②我们要不断提高_______，增强_______，为家庭建设作出贡献。

（二）（交流合作→共享共长）20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】环节一：如何体味亲情？

议学情境：福贵的父母均有智力缺陷，母亲不能与人正常交流，如厕不能自理，自打她记事起，她要不时为母亲换裤子，教她拿筷子，给她剪头发，给她擦脸，哄她吃饭。

父亲的智力“相当于十岁孩子”，在家里打下手干农活。福贵记忆里，常常因为琐事，父亲被爷爷训斥得畏手畏脚。

然而，当提到父亲时，她这么说（播放视频）。

议一议：结合议学情境，请思考：李福贵家人之间的爱是怎样表现出来的？

议学活动：爱的回忆录

说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？

【学习任务二】环节二：如何呵护亲情？

议学情境：爷爷，总在微光中等候着卖货晚归的福贵。一次，福贵歉疚说没卖多少，爷爷只道：“安全回来比啥都强。”

福贵很爱自己的爷爷，说，没有爷爷，这个家庭不敢相信会变成什么样。她有能力后，带爷爷爬长城、看升旗，游桂林赏山水，去橘子洲头看毛主席雕像，还上了湖南电视。爷爷笑开了花，像孩子般用手机记录这大千世界。

议一议：结合议学情境，请思考：李福贵与爷爷的相处之道启示我们应如何建设美好家庭？

议学活动：家人吐槽大会

虽说家人间的爱像空气般自然，可随着年岁渐长，那些藏在日常褶皱里的小“碰撞”，又何尝不是躲不开的家常便饭？在这里来吐槽一下吧！

任务要求：

结合日常生活中你和家人的“碰撞”经历（如学习、隐私空间、穿着打扮等等）进行思考，展开吐槽。

思考如果你和家人有类似的碰撞，你会怎么办？

吐槽内容要符合客观实际、尊重家人。

【学习任务三】环节三：如何传承家庭美德？

议学情境：李福贵尽可能地用自己的努力支撑着这个家，给母亲换裤子、教她拿筷子，十年如一日地为母亲梳理头发、擦拭脸颊，她用行动诠释着“孝”。

面对困境她从不抱怨，凭借坚韧和踏实一步步前行，她用自己的努力为家庭撑起一片天，也让这种积极向上的精神在家庭中延续。

议一议：结合议学情境，请思考：从李福贵及家人身上，你看到了哪些美德？

【学习任务四】环节四：如何承担家庭责任？

议学情境：有网友想资助李福贵，她说，不需要，她的爸爸凭借着开三轮车的本领挣得一份运送垃圾的工作，她的叔叔还能在工地干活，她的爷爷勤劳能干，而她能走村卖货，她的小火车是老人的“便民服务站”，她觉得很幸福。

议一议：结合议学情境，请思考：这启示我们要如何建设美好家庭？

议学活动：制定“家庭责任承诺书”

打造温馨和睦的家，离不开每个家庭成员的用心付出。请想清楚：在家里，自己该扛下哪些事儿？希望爸妈在家庭中分担些什么？

等大家达成共识后，一起定下一份家庭责任承诺书，然后照着约定去做。相信通过这样的方式，咱们的家会越来越棒。

【学习任务五】环节五：如何向父母表达爱？

议学延伸