4.2 让家更美好（课件） 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

4.2让家更美好总议题：从“豆腐姑娘李福贵”悟家之美好

自主预习2如何体味亲情？阅读教材P29—33，在课本上标记问题要点。3如何呵护亲情？4如何传承家庭美德？1如何建设美好家庭？5如何承担家庭责任？

自主预习通过了解李福贵的家庭情况，引导学生热爱家庭孝敬父母，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。通过“吐槽家人”的议学活动，了解家庭成员之间的矛盾与冲突，掌握构建和谐家庭的途径和方法，促进家庭幸福和谐。健全人格通过制定“家庭责任承诺书”，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。道德修养责任意识

如何体味亲情？环节一

环节一：如何体味亲情？福贵的父母均有智力缺陷，母亲不能与人正常交流，如厕不能自理，自打她记事起，她要不时为母亲换裤子，教她拿筷子，给她剪头发，给她擦脸，哄她吃饭。父亲的智力“相当于十岁孩子”，在家里打下手干农活。福贵记忆里，常常因为琐事，父亲被爷爷训斥得畏手畏脚。然而，当提到父亲时，她这么说（播放视频）。议一议：结合议学情境，请思考：李福贵家人之间的爱是怎样表现出来的？议学提示：李福贵家人之间的爱藏在最朴素的日常里，用行动诠释着“爱”。

环节一：如何体味亲情？议学活动：爱的回忆录说一说在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？自然随和内敛深沉温馨和睦磕磕绊绊每个家庭的亲情表现不尽相同。

知识小结1.如何建设美好家庭？（1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。P30原因：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

如何呵护亲情？环节二

环节二：如何呵护亲情？爷爷，总在微光中等候着卖货晚归的福贵。一次，福贵歉疚说没卖多少，爷爷只道：“安全回来比啥都强。”福贵很爱自己的爷爷，说，没有爷爷，这个家庭不敢相信会变成什么样。她有能力后，带爷爷爬长城、看升旗，游桂林赏山水，去橘子洲头看毛主席雕像，还上了湖南电视。爷爷笑开了花，像孩子般用手机记录这大千世界。议一议：结合议学情境，请思考：李福贵与爷爷的相处之道启示我们应如何建设美好家庭？议学提示：建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

议学活动：家人吐槽大会虽说家人间的爱像空气般自然，可随着年岁渐长，那些藏在日常褶皱里的小“碰撞”，又何尝不是躲不开的家常便饭？在这里来吐槽一下吧！任务要求：结合日常生活中你和家人的“碰撞”经历（如学习、隐私空间、穿着打扮等等）进行思考，展开吐槽。思考如果你和家人有类似的碰撞，你会怎么办？吐槽内容要符合客观实际、尊重家人。环节二：如何呵护亲情？

知识小结1.如何建设美好家庭？②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。P31原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，我们也要学会回报爱。具体做法：①对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。

如何传承家庭美德？环节三

环节三：如何传承家庭美德？李福贵尽可能地用自己的努力支撑着这个家，给母亲换裤子、教她拿筷子，十年如一日地为母亲梳理头发、擦拭脸颊，她用行动诠释着“孝”。面对困境她从不抱怨，凭借坚韧和踏实一步步前行，她用自己的努力为家庭撑起一片天，也让这种积极向上的精神在家庭中延续。议一议：结合议学情境，请思考：从李福贵及家人身上，你看到了哪些美德？议学提示：勤俭持家、自强不息

知识小结1.如何建设美好家庭？③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。P32原因：家庭是道德养成的起点。具体做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

如何承担家庭责任？环节四

环节四：如何承担家庭责任？有网友想资助李福贵，她说，不需要，她的爸爸凭借着开三轮车的本领挣得一份运送垃圾的工作，她的叔叔还能在工地干活，她的爷爷勤劳能干，而她能走村卖货，她的小火车是老人的“便民服务站”，她觉得很幸福。议一议：结合议学情境，请思考：这启示我们要如何建设美好家庭？议学提示：建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。

知识小结1.如何建设美好家庭？④建设美好的家庭，建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。P32原因：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。具体做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任