初中七年级上册数学人教版《解一元一次方程》教学资料.docxVIP

初中七年级上册数学人教版《解一元一次方程》教学资料

目录

《解一元一次方程》教案...............................3

《解一元一次方程》专题训练........................6

《解一元一次方程》说课稿..........................8

《解一元一次方程》复习资料........................10

《解一元一次方程》考试重点.......................12

《解一元一次方程》教案

教学环节

时间分配

教学内容

教师活动

学生活动

教学方法

情境导入

5分钟

创设“工程进度”情境：①某工程队修公路，每天修x米，3天修了600米，求每天修多少米（列方程3x=600）；②商店进一批水果，卖出25千克后，还剩15千克，这批水果原有y千克（列方程y-25=15）。提问：“如何求出这些方程中未知数的值？解一元一次方程有哪些步骤？”

展示工程修路、水果售卖场景图，引导学生回顾方程概念，尝试用等式性质求未知数，激发探索解方程步骤的兴趣

观察情境，列出方程，小组讨论“3x=600中x如何求”，尝试用等式性质变形，初步感知解方程思路

情境教学法、问题驱动法

新知探究（基本步骤）

15分钟

解一元一次方程的一般步骤（去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1），分步解析

1.以方程\frac{1}{2}(x-1)-1=2x为例，分步讲解：①去分母（两边乘2得x-1-2=4x）；②去括号（无新括号，直接整理）；③移项（x-4x=1+2）；④合并同类项（-3x=3）；⑤系数化为1（x=-1）；2.强调每步依据（如去分母依据等式性质2，移项依据等式性质1）。发放“解方程步骤卡”

小组合作填写步骤卡，记录每步操作和依据，辨析“移项要变号”（如x-4x=1+2中，2x移到左边变-4x，-1和-2移到右边变+1和+2），举例验证步骤

分步讲授法、小组讨论法

新知探究（易错点突破）

12分钟

解方程中的易错点（去分母漏乘常数项、去括号漏变号、移项漏变号），针对性训练

1.展示典型错误案例：①去分母漏乘：解方程\frac{x}{3}+1=2时，误得x+1=6（正确应为x+3=6）；②去括号漏变号：解方程2(x-1)=3时，误得2x-1=3（正确应为2x-2=3）；③移项漏变号：解方程3x+2=2x+5时，误得3x+2x=5+2（正确应为3x-2x=5-2）；2.组织“易错点找茬”活动，分组找出错误并改正。发放“易错点辨析卡”

小组合作完成辨析卡，分析错误原因，总结预防技巧（如去分母时“每一项都要乘最简公分母”，移项时“过等号要变号”），完成针对性矫正练习

案例分析法、纠错训练法

例题精析

10分钟

不同类型一元一次方程求解（含分母、含多层括号），规范解题格式

1.讲解例题：①解方程\frac{2x-1}{3}-\frac{x+1}{2}=1（去分母→去括号→移项→合并→系数化1）；②解方程3[2(x-1)+4]=12（先去小括号，再去中括号）；2.强调解题格式：每步写清操作，等号对齐，最后检验解的正确性。组织“解题格式评比”活动

尝试完成例题，按照规范格式书写解题过程，参与格式评比，如纠正“等号不对齐”“步骤跳跃”等问题，检验解得正确性（如将x=5代入方程左边，看是否等于右边）

讲练结合法、规范示范法

巩固拓展

8分钟

分层练习解方程，拓展实际应用（列方程并求解）

1.基础题：解简单方程（如2x-5=3）；2.提升题：解含分母、括号的方程（如\frac{x-1}{2}+2=3x）；3.拓展题：某数的3倍与2的和等于这个数与4的差，设某数为x，列方程并求解。组织“解方程闯关赛”

独立完成练习，小组互查纠错，参与闯关赛，分享解题技巧（如“先观察方程结构，确定先去分母还是先去括号”），完成实际应用问题

分层训练法、竞赛激励法

《解一元一次方程》专题训练

一、基础知识巩固

填空题

解一元一次方程的一般步骤是：、、、、____，每一步都要依据____进行变形。

解方程\frac{x}{2}-1=3时，去分母得____，移项得____，合并同类项得____，系数化为1得____。

解方程2(x-3)=5时，去括号得____，移项得____，系数化为1得____。

若x=2是方程3x+a=8的解，则a的值是____。

答案：去分母；去括号；移项；合并同类项；系数化为1；等式性质；x-2=6；x=6+2；x=8；x=8；2x-6=5；2x=5+6；x=\