上海中华职业技术学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

上海中华职业技术学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

上海中华职业技术学院是经上海市人民政府批准、教育部备案的全日制民办高等职业院校，以培养服务现代产业发展的高素质技术技能型人才为核心，涵盖装备制造、财经商贸、文化艺术、交通运输等多个领域，在数控技术、物流管理、广告艺术设计、汽车运用与维修等行业具有鲜明的职业教育特色和一定的行业影响力，为上海及长三角地区输送了大批应用型技能人才。

学校的历史可追溯至2005年，由上海中华职业教育社牵头创办，传承了黄炎培先生“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育思想。建校以来，学校始终秉承“敬业乐群、手脑并用”的校训，坚守“以职业需求为导向，以能力培养为根本，以特色发展为路径”的办学理念，形成了“产教融合、校企协同、实践育人”的办学特色。

上海中华职业技术学院主校区位于青浦区华新镇，占地面积约380亩，建筑面积约15万平方米。校园环境整洁，教学、实训、生活设施完善，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、智能制造实训中心、物流实训中心、艺术设计实训中心、汽车实训中心等。学校图书馆馆藏总量达60余万册，其中机械制造、物流管理、艺术设计、汽车工程等领域的专业文献和技能培训资料较为丰富，为教学和实训提供了必要的资源支撑。此外，学校还建有多个校内实训基地和校外合作实训点，如数控加工车间、物流仓储模拟中心、广告设计工作室、汽车检测工位等，为学生的实践能力培养搭建了基础平台。

在专业建设方面，上海中华职业技术学院以服务区域产业发展为导向，形成了“工科为主、商科为辅、艺工结合”的专业体系。学校设有智能制造学院、商贸管理学院、艺术与传媒学院、汽车工程学院等5个二级学院，开设25个专科专业，涵盖数控技术、机械制造及自动化、物流管理、电子商务、广告艺术设计、数字媒体艺术设计、汽车运用与维修技术、新能源汽车技术等领域。数控技术、物流管理、广告艺术设计是学校的特色专业，其中数控技术专业为上海市级重点专业，物流管理专业依托上海物流枢纽的区位优势，培养了一批适应现代物流行业的技能人才；汽车运用与维修技术、电子商务等专业也具有一定的行业认可度，形成了“智造引领、商贸协同、艺创赋能”的专业特色。学校在精密加工技术、现代物流运营、视觉传达设计、汽车综合检测与维修等领域形成了针对性的培养优势，紧密对接上海及长三角地区的产业发展需求，为区域经济社会发展提供了人才支持。同时，学校根据市场需求，适时调整专业设置，拓展如工业机器人技术、跨境电子商务、环境艺术设计等新兴专业方向，以适应社会发展的新需要。

师资力量方面，上海中华职业技术学院拥有一支以“双师型”教师为主体，行业专家参与的教学团队。截至2024年，学校共有教职工400余人，其中专任教师300余人。教师队伍中，具有高级职称的教师占比约30%，“双师型”教师占比超过55%，不少教师拥有在制造企业、物流园区、设计公司、汽车服务企业等一线单位的工作经历，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。学校注重引进行业资深人士担任兼职教师，与上海多家智能制造企业、物流企业、广告公司、汽车4S店等130余家单位建立了合作关系，将行业实际案例和岗位技能要求融入教学过程，注重培养学生的实操能力和职业素养，为技术技能型人才培养提供了基本保障。

在人才培养方面，学校坚持“立德树人、德技并修、实践育人”的理念，致力于培养具有“职业精神、专业技能、实践能力”的高素质技术技能型人才