北京培黎职业学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

北京培黎职业学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

北京培黎职业学院（BeijingPeiliVocationalCollege），是经北京市人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校，以应用型人才培养为目标，涵盖财经、管理、艺术、信息技术等多个领域，秉承“手脑并用、创造分析”的办学理念，为社会培养了大批高素质技术技能人才。

历史沿革

学院的前身是1983年由著名国际友人路易?艾黎与马海德等共同倡导创办的北京培黎职业大学，起初以成人教育为主，致力于为社会培养实用型人才。2002年，经北京市人民政府批准，更名为北京培黎职业学院，成为一所具有独立颁发学历证书资格的民办普通高等职业院校，正式进入高等职业教育行列。多年来，学院始终传承路易?艾黎的教育思想，坚持职业教育定位，不断深化教育教学改革，形成了鲜明的办学特色。

学校规模

地理位置与校园环境：学院位于北京市海淀区，地处高校密集的科教文化区，周边学术氛围浓厚，交通便利。校园占地面积约80亩，建筑面积6万余平方米，教学设施完善，拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等。图书馆馆藏纸质图书30余万册，电子图书50余万册，涵盖经济、管理、艺术、信息技术等多个领域，为师生提供了丰富的学习资源。校园环境整洁优美，绿化覆盖率高，为学生营造了舒适的学习和生活氛围。

学生与师资力量：学院现有全日制在校生3000余人，教职工200余人，其中专任教师150余人。专任教师中，具有高级职称的教师占比近30%，硕士及以上学历教师占比超过60%，“双师型”教师占比达60%以上，他们既具备扎实的理论知识，又拥有丰富的行业实践经验，能够将实际案例融入教学过程。学院还聘请了一批来自企业和高校的专家学者担任兼职教师，进一步提升了教学质量。

院系与专业设置：学院设有经济管理系、国际商务系、信息技术系、艺术设计系、旅游与酒店管理系等教学单位，开设20余个高职专业，包括大数据与会计、国际经济与贸易、电子商务、计算机应用技术、艺术设计、旅游管理、酒店管理等。其中，国际经济与贸易、大数据与会计、艺术设计等专业为学院的特色专业，形成了以财经、管理为基础，艺术、信息技术等多学科协调发展的专业体系，紧密对接北京现代服务业发展需求。

教学设施

学院注重实践教学条件建设，建有多个校内实训中心，如会计电算化实训室、国际贸易模拟实训室、电子商务运营中心、计算机网络实验室、艺术设计工作室等，配备了先进的教学软件和设备，为学生提供了模拟真实工作场景的实践平台。同时，学院与北京多家企业建立了校外实习基地，涵盖商贸、金融、信息技术、旅游等多个行业，为学生提供了充足的实习岗位，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。

教学成果

专业与课程建设：学院以市场需求为导向，不断优化专业结构和课程体系。各专业课程设置紧密结合职业岗位要求，注重培养学生的专业技能和职业素养。学院拥有多门校级精品课程，积极推行项目式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。学生在全国职业院校技能大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等赛事中多次获奖。

实践教学：实践教学是学院人才培养的重要环节，构建了“课程实训—专业实习—顶岗实习”的三级实践教学体系。通过校内实训掌握基本技能，在企业实习中熟悉岗位流程，最终通过顶岗实习提升职业能力，为顺利就业奠定坚实基础。学院还鼓励学生参与创新创业活动，为学生提供创业培训和指导，培养学生的创新精神和