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成都市盐道街小学卓锦分校公开招聘员额教师（2人）笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学研究表明，学生学习动机的强度与学习效果之间存在怎样的关系（）

A.动机越强，学习效果越好

B.动机越强，学习效果越差

C.动机与学习效果没有明显关系

D.动机强度适中时，学习效果最佳

答案：D

解析：动机强度与学习效果的关系不是简单的线性关系。适度的动机能够激发学生的学习热情，提高学习效率。但是，当动机强度过高时，学生可能会因为过度紧张和焦虑而影响学习效果。因此，动机强度适中时，学习效果最佳。

2.在小学语文教学中，教师引导学生理解句子含义常用的方法是（）

A.直接告诉学生句子含义

B.通过朗读、想象等方式帮助学生理解

C.要求学生死记硬背句子含义

D.让学生对句子进行语法分析

答案：B

解析：小学语文教学中，理解句子含义的关键在于学生的主动参与和情感体验。通过朗读，学生可以更好地体会句子的韵律和节奏；通过想象，学生可以将抽象的语言文字转化为具体的画面，从而更深入地理解句子含义。直接告诉学生、死记硬背和语法分析等方法，虽然在一定程度上也有作用，但不如通过朗读和想象等方法来得有效。

3.小学数学教学中，教师常用的“直观教具”不包括（）

A.口算卡片

B.教学挂图

C.多媒体课件

D.实物模型

答案：C

解析：直观教具是指教师用来帮助学生理解抽象概念的具体物品或图像。口算卡片、教学挂图和实物模型都属于直观教具的范畴，因为它们能够将抽象的数学概念转化为具体的形象，帮助学生建立直观的认识。多媒体课件虽然也是教学工具，但它属于电化教学手段，不属于直观教具的范畴。

4.小学班主任在处理学生矛盾时，应该采取怎样的态度（）

A.明确偏袒一方

B.坚持原则，不讲情面

C.中立公正，引导学生自行和解

D.立即制止，严厉批评双方

答案：C

解析：班主任在处理学生矛盾时，应该保持中立公正的态度，避免偏袒任何一方，以免加剧矛盾。同时，班主任还应该引导学生自行和解，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。这样做不仅能够解决当前的矛盾，还能够帮助学生建立良好的人际关系，促进学生的全面发展。

5.小学英语教学中，教师常用的“情境教学法”是指（）

A.通过背诵英语单词和句子进行教学

B.通过创设具体的语言情境进行教学

C.通过翻译法进行教学

D.通过语法分析法进行教学

答案：B

解析：情境教学法是指教师通过创设具体的语言情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用语言。这种方法能够帮助学生更好地理解语言的意义和用法，提高学生的语言交际能力。通过背诵、翻译和语法分析进行教学，虽然也是英语教学的方法，但都不属于情境教学法的范畴。

6.小学科学教学中，教师组织学生进行“实验探究”的主要目的是（）

A.让学生掌握科学知识

B.让学生学会科学方法

C.让学生了解科学史

D.让学生体验科学乐趣

答案：B

解析：小学科学教学中，实验探究的主要目的不是让学生掌握科学知识，而是让学生学会科学方法。通过实验探究，学生可以亲身体验科学探究的过程，学习如何观察、实验、分析和得出结论，从而提高学生的科学素养和探究能力。虽然实验探究也可以让学生掌握科学知识、了解科学史和体验科学乐趣，但其主要目的还是让学生学会科学方法。

7.小学音乐教学中，教师常用的“音乐游戏法”是指（）

A.通过演奏乐器进行教学

B.通过唱歌进行教学

C.通过创设音乐情境进行教学

D.通过音乐游戏进行教学

答案：D

解析：音乐游戏法是指教师通过音乐游戏进行教学，让学生在快乐的游戏中学习和体验音乐。这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。通过演奏乐器、唱歌和创设音乐情境进行教学，虽然也是音乐教学的方法，但都不属于音乐游戏法的范畴。

8.小学体育教学中，教师常用的“示范法”是指（）

A.通过讲解进行教学

B.通过演示动作进行教学

C.通过组织比赛进行教学

D.通过布置作业进行教学

答案：B

解析：示范法是指教师通过演示动作进行教学，让学生模仿学习。这种方法能够直观地展示动作的要领和技巧，帮助学生更快地掌握动作。通过讲解、组织比赛和布置作业进行教学，虽然也是体育教学的方法，但都不属于示范法的范畴。

9.小学美术教学中，教师常用的“欣赏法”是指（）

A.通过绘画进行教学

B.通过手工制作进行教学

C.通过欣赏美术作品进行教学

D.通过设计进行教学

答案：C

解析：欣赏法是指教师通过欣赏美术作品进行教学，让学生感受美术作品的魅力，提高学生的审美能力。这种方法能够帮助学生建立正确的审美观念，培养学生的审美情趣。通过绘画、手工制作和设计进行教学，虽