成都市银杏幼儿园公开招聘员额教师（20人）笔试备考试题及答案解析.docxVIP

成都市银杏幼儿园公开招聘员额教师（20人）笔试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿出现过敏症状，应首先（）

A.立即让幼儿停止活动，到阴凉处休息

B.让其他幼儿继续活动，同时通知家长

C.立即使用随身携带的急救药品处理

D.带幼儿到附近诊所寻求专业帮助

答案：A

解析：幼儿出现过敏症状时，应立即停止活动，防止症状加重。首先应将幼儿转移到阴凉通风处，观察其反应。同时通知家长并做好记录，根据幼儿情况决定是否需要使用急救药品或送医治疗。其他幼儿继续活动可能会分散教师注意力，延误对过敏幼儿的处理。

2.在幼儿园日常教学中，教师发现个别幼儿注意力不集中，以下哪种方法不适合（）

A.调整教学节奏，增加互动环节

B.对幼儿进行批评教育，要求其认真听讲

C.创设更吸引幼儿的教具和环境

D.与幼儿家长沟通，了解家庭情况

答案：B

解析：幼儿注意力发展尚不完善，批评教育容易使其产生抵触情绪，不利于培养良好的学习习惯。教师应通过调整教学方式、创设适宜的环境来帮助幼儿集中注意力。增加互动环节可以调动幼儿积极性，与家长沟通有助于了解幼儿在家的表现，共同寻找改进方法。

3.幼儿园班级管理中，以下哪项不属于教师日常安全检查内容（）

A.检查活动场地是否平整无障碍物

B.检查消防设施是否完好有效

C.检查幼儿个人物品是否干净整洁

D.检查门窗锁具是否牢固

答案：C

解析：班级日常安全检查主要针对环境设施和活动安全，包括场地平整度、消防设施、门窗锁具等。幼儿个人物品的清洁卫生属于卫生保健范畴，虽然重要但不是安全检查的主要内容。教师应定期对班级环境进行安全排查，确保幼儿活动安全。

4.幼儿园教师在进行集体教学活动时，发现大部分幼儿未能理解教学内容，应首先（）

A.加快教学进度，完成教学任务

B.调整教学策略，采用更直观的方式

C.对个别幼儿进行单独辅导

D.放弃教学任务，组织自由活动

答案：B

解析：当教学活动效果不佳时，教师应反思自己的教学方法是否适合全体幼儿。可以采用更直观、形象的方式，如实物演示、图片展示等帮助幼儿理解。对于个别幼儿的问题可以在集体教学后进行针对性辅导。直接放弃教学或加快进度都不利于幼儿学习。

5.幼儿园教师在组织游戏活动时，以下哪种行为不利于培养幼儿的社交能力（）

A.引导幼儿学习轮流等待

B.鼓励幼儿分享玩具

C.强制幼儿必须与同伴合作

D.组织角色扮演游戏

答案：C

解析：培养幼儿社交能力需要创设合作与分享的环境，但强制合作可能会让幼儿产生抵触心理。教师应通过游戏引导幼儿学习轮流、分享等社交规则，角色扮演游戏也能帮助幼儿理解不同社会角色。强制方式违背了幼儿自愿参与的原则，不利于其社会性发展。

6.在幼儿园健康教育中，以下哪项内容不适合通过故事形式进行教学（）

A.讲解交通安全知识

B.培养良好的饮食习惯

C.教授正确的洗手方法

D.讲解人体主要器官功能

答案：D

解析：故事形式适合讲解行为规范和简单知识，如交通安全、饮食习惯、卫生习惯等。人体器官功能较为抽象，不适合用故事形式讲解。教师可以通过实物演示、图片展示等方式帮助幼儿理解人体基本构造。不同教学内容的性质决定了适宜的教学方法。

7.幼儿园教师与家长沟通时，应注意以下哪项原则（）

A.以批评幼儿的缺点为主

B.只汇报幼儿的优点

C.注重双向沟通与倾听

D.强调教师的管理权威

答案：C

解析：家园沟通应建立在平等尊重的基础上，教师既要向家长反馈幼儿情况，也要倾听家长的意见和建议。通过双向沟通可以更好地了解幼儿在园在家的表现，共同促进幼儿发展。只报优点或只报缺点都不利于全面了解幼儿，强调权威则不利于建立良好的合作关系。

8.幼儿园区域活动中，教师创设活动区目的在于（）

A.控制幼儿的活动范围

B.展示教师的教学水平

C.满足幼儿不同发展需求

D.减少教师的管理负担

答案：C

解析：区域活动是满足幼儿个性化发展的重要途径，教师通过创设不同类型的活动区，为幼儿提供多样化的发展机会。活动区设置应考虑幼儿的兴趣和能力水平，帮助其在不同领域获得发展。控制幼儿活动范围或仅展示教师水平都不符合区域活动的教育目标。

9.幼儿园教师在评价幼儿发展时，应采用以下哪种方式（）

A.仅依据幼儿的考试成绩

B.只观察幼儿的日常行为表现

C.综合运用多种观察记录方法

D.仅听取家长的评价

答案：C

解析：幼儿发展评价需要全面了解幼儿在各个领域的发展情况，应综合运用观察记录、作品分析、谈话等多种方法。单一的评价方式难以全面反映幼儿的真实水平。教师需要长期观察并记录幼儿的发展过程，才能做出客观