新质生产力视域下人工智能赋能大学生思想政治教育探赜.pdfVIP

余点点冰

（江苏商贸职业学院，江苏南通226011）

摘要：文章首先概述新质生产力的内涵及其与人工智能的紧密联系，随后详细分析人工智能赋能大学生思想政治

教育的必要性、现状以及面临的挑战。基于深入的分析，提出一系列具体的策略和建议，如数据驱动实现个性化教育、智

，旨在有效利用人工智能技，

能辅助创新教学手段、思想动态分析并及时引导干预、创新家校共育机制形成教育合力术优

，进一步促进学生全面发展，。

化和创新大学生思想政治教育工作强化新时代需求的高素质人才培养

关键词：新质生产力；人工智能；大学生思想政治教育；立德树人；应用前景

：

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号1008-3561（2025）07-0025-04

在发展新质生产力的时代背景下，人工智能技生观和价值观。此外，新质生产力还强调生产要素

分析和学习能力，正在重。

术以其强大的数据处理、的创新性配置这意味着大学生思想政治教育不应

，作为培养社会精还应通过虚拟现实、大数

塑我们的社会与生活。高等教育局限于传统的课堂讲授，

英的重要途径，同样受到了这场技术革命的深刻影据等技术手段，为学生提供更加丰富、多元的学习

响。大学生思想政治教育工作，作为高等教育的重体验。这样的教育方式不仅能够激发学生的学习兴

，探索如何在新技术的[2]

要组成部分，亟须与时俱进趣，还能培养他们的创新思维和实践能力。

浪潮中把握机遇，丰富教育内容，拓展教育方式，提二、新质生产力视域下人工智能赋能大学生思想

升教育质量，并为学生提供更为个性化、精准化的政治教育的必要性

[1]，深入探

教育服务。本文从新质生产力的视角出发1.加强社会主义意识形态建设的迫切需要

讨人工智能如何为大学生思想政治教育工作注入大学生是国家的未来和希望，他们的思想观念

新的活力。和价值取向对整个社会的发展有重要影响。随着信

一、新质生产力的内涵息技术的迅猛发展，大学生面临着前所未有的信息

新质生产力，其核心在于以科技创新为引领，冲击和思想挑战。在这一背景下，通过人工智能技

实现生产力的根本性变革与提升。这种变革不仅体术，教师不仅能够更全面地分析大学生的思想状

现在技术的飞跃上，更体现在其深刻改变人们的生况，还能更有效地传播社会主义核心价值观，引导

产方式、生活方式乃至思维方式上。具体到大学生他们坚定理想信念，增强对社会主义制度的认同

思想政治教育工作，新质生产力与人工智能的结感。这是教育者肩负的重大责任，更是维护国家意

合，意味着从传统模式向智能化、个性化教育模式识形态安全的迫切需要。

的转变。人工智能技术能够深度挖掘学生的学习习2.落实高校立德树人根本任务的主动选择

惯、思想动态，甚至预测其行为模式，从而为思政教高校作为培养社会主义建设