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初中英语课堂趣味实验对学生语言运用能力的影响研究论文
摘要:本文旨在探讨初中英语课堂中趣味实验对学生语言运用能力的影响。通过分析实际教学案例,揭示趣味实验在激发学生学习兴趣、提高语言运用能力方面的积极作用,为初中英语教学提供有益的参考。
关键词:初中英语;趣味实验;语言运用能力;教学策略
一、问题的提出
(一)1.初中英语教学现状分析
在我国初中英语教学中,传统的教学方法往往注重知识的传授,而忽略了学生语言运用能力的培养。学生在课堂上被动接受知识,缺乏主动参与和实际操作的机会,导致学习兴趣逐渐减退,语言运用能力难以提高。以下为具体表现:
(1)课堂氛围枯燥:许多英语课堂采用“一言堂”的教学模式
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