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过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索论文

摘要：本文旨在探讨过程性评价在高中英语写作教学中的实践与探索。通过对过程性评价的概念进行阐述，分析其在高中英语写作教学中的重要性，以及具体实践方法，为高中英语写作教学提供有益参考。

关键词：过程性评价；高中英语写作；教学实践；探索

一、概念阐述

（一）1.过程性评价的定义

过程性评价，顾名思义，是在教学过程中对学生的学习情况进行持续、动态的评价。与传统的终结性评价相比，过程性评价更加关注学生在学习过程中的表现，强调评价的全面性、客观性和发展性。在高中英语写作教学中，过程性评价能够及时反馈学生的写作进度，帮助教师调整教学策略，提高教学质量。

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