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Moodle环境下大学生英语自主学习能力的培养路径与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是在学术领域的国际合作、商务活动的跨国往来，还是文化交流的广泛开展中，良好的英语能力都成为参与国际事务的关键因素。社会对具备高水平英语能力人才的需求持续攀升，这对大学生的英语水平提出了更为严格的要求。

然而，传统的大学英语教学模式，往往侧重于教师的单向知识传授，以教师讲授为主导，学生在课堂上多处于被动接受知识的状态。这种模式下，课堂互动相对较少，学生的学习积极性和主动性难以得到充分激发。并且，由于学生