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小班幼儿消防安全教育与技能训练

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

国内外幼儿安全教育现状探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

核心概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、小班幼儿的认知特点与消防知识接受能力分析．．．．．．．．．．．．．12

小班幼儿身心发展特征解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

幼儿对危险感知的心理学探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

基于幼儿特点的消防教育内容适配性研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

三、小班幼儿消防安全教育内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

消防安全基础知识启蒙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.1认识“火”与“热”的初步概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.2辨识日常生活中的火灾隐患．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3熟悉安全出口与疏散标识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

消防安全行为习惯养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1“不玩火”安全规则的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2安全使用电器与取暖设备的启蒙教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3养成良好行为习惯，杜绝火灾诱因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

消防安全情感态度培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1树立对消防员的崇敬与信赖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2培养遇险时的沉着冷静心态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3建立主动规避危险的安全意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、小班幼儿消防安全技能训练方法与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．45

“不惊慌、会求助”应急反应训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.1模拟情境下的冷静应对演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2大声呼救与寻求成人帮助的技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1.3熟悉并拨打紧急求助电话（110,119,120）．．．．．．．．．．．．．．．54

“懂避难、会逃生”疏散技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.1学习弯腰、捂口鼻的正确逃生姿势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.2沿墙壁寻找安全出口的实践游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.3模拟火灾场景下的有序撤离演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

“善观察、能预防”风险识别训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1“找一找”身边危险源的互动游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2“安全小卫士”角色扮演与情景剧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3绘本与动画在风险识别教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

五、消防安全教育的实施策略与家园共育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

幼儿园内的教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

1.1将消防知识融入日常教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

1.2创设沉浸式消防安全区角环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

1.3组织主题性消防演练与实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

家庭中的安全教育延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

2.1家长消防安全意识的提升与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

2.2亲子共读消防安全绘本推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

2.3家庭消防安全自查与隐患排除指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．