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幼儿园教育质量复评汇报范文合集

幼儿园教育质量复评汇报范文合集

教育质量是幼儿园发展的生命线，而复评工作则是检验与提升办园水平的关键环节。本合集汇集了几篇不同侧重点的幼儿园教育质量复评汇报范文，旨在为各园所提供借鉴，助力其在复评过程中全面梳理工作、彰显特色、正视不足、明确方向，以期持续提升保教质量。

范文一：幼儿园教育质量复评自查汇报（全面型）

XX幼儿园关于教育质量复评的自查汇报

尊敬的教育评估专家组：

根据上级教育行政部门关于幼儿园教育质量复评工作的通知精神，我园高度重视，迅速行动，成立了以园长为组长，保教主任、教研组长及骨干教师为核心成员的复评自查工作小组。我们严格对照《XX市（区）幼儿园教育质量评估标准》及相关文件要求，本着实事求是、客观公正的原则，通过查阅资料、实地察看、教师访谈、家长问卷、幼儿观察等多种方式，对我园近三年来的教育教学工作进行了全面、细致的自查与梳理。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况回顾与自评概述

我园创办于XX年，是一所XX级幼儿园。现有教学班X个，在园幼儿X名，教职工X名，其中专任教师X名，均持有教师资格证，学历达标率100%。自上次评估以来，我园始终坚持“以幼儿发展为本”的办园理念，在各级领导的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，在家长及社会各界的支持下，各项工作均取得了一定进展。对照评估标准，我园进行了认真的自评，初步认为在办园条件、安全卫生、教育教学、家园共育等方面基本达到复评要求，但也清醒地认识到工作中仍存在一些有待改进之处。

二、主要工作成效与亮点

在本次自查过程中，我们欣喜地看到：

1.办园条件持续优化，保障水平稳步提升。

*设施设备：近年来，我园在上级支持及自筹资金下，对活动室、户外活动场地进行了适度改造与美化，增添了符合幼儿年龄特点的玩教具、图书绘本及信息化教学设备，努力为幼儿创设安全、舒适、富有启发性的教育环境。

*师资队伍：我园始终将教师专业发展置于优先地位，建立了完善的园本培训、教研及激励机制。通过“请进来、走出去”、师徒结对、课题研究等多种形式，促进教师专业成长。目前，我园教师队伍结构趋于合理，专业素养稳步提升，形成了一支爱岗敬业、乐于奉献的教师团队。

2.保教工作扎实推进，幼儿发展全面和谐。

*课程实施：我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极探索园本化课程建设。以游戏为基本活动，关注幼儿兴趣与需要，合理安排一日活动，注重各领域内容的有机渗透与整合，努力促进幼儿身心健康、语言、社会、科学、艺术等方面的全面发展。

*游戏活动：我们深知游戏对幼儿发展的独特价值，不断优化游戏环境，丰富游戏材料，鼓励教师观察、支持、引导幼儿的自主游戏，保障幼儿充足的游戏时间，让幼儿在游戏中学习、在快乐中成长。

*区域活动：各班根据幼儿年龄特点和发展目标，精心创设了丰富多样、富有层次性的区域活动角，材料投放注重启发性、探究性和趣味性，有效支持了幼儿的个性化学习与发展。

3.卫生保健与安全工作常抓不懈，为幼儿健康成长保驾护航。

*卫生保健：严格执行卫生保健制度，规范落实晨午检、卫生消毒、膳食营养、疾病预防等工作，确保幼儿身体健康。定期开展健康教育活动，培养幼儿良好的卫生习惯。

*安全管理：建立健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全隐患排查与整改，加强对教职工及幼儿的安全教育，提高安全防范意识和自救自护能力。近三年来，我园未发生重大安全责任事故。

4.家园共育与社会协同不断深化，形成育人合力。

*家园沟通：通过家长委员会、家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等多种形式，畅通家园沟通渠道，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。

*家长参与：积极组织家长助教、亲子活动、家长学堂等，鼓励家长参与幼儿园管理与教育活动，提升家长科学育儿理念。

三、存在问题与不足

在自查过程中，我们也清醒地认识到自身工作中存在的不足：

1.园本教研的深度与广度有待加强：虽然常态化教研有序开展，但在针对教育教学难点问题的研究、成果的转化与推广方面尚显不足，部分教师的教研参与主动性和研究能力有待进一步提升。

2.教师专业发展的个性化支持需更精准：如何根据不同教龄、不同特长教师的发展需求，提供更具针对性的专业引领和培训，是我们面临的重要课题。

3.课程评价体系的构建尚需完善：对幼儿发展的过程性评价和课程实施效果的评价机制还不够健全，评价工具和方法有待丰富和科学。

四、整改措施与未来展望

针对以上存在的问题，我园将从以下几方面进行整改与提升：

1.深化园本教研，提升教研实效：聚焦真问题，开展主题式、案例式教研，鼓励教师积极参与课题研究，加强教研成果的梳理与推广。邀