苏科版小学信息科技三年级第六单元 第2课制作数字作品3.docx

信息科技教案主备人：季尹（序号：5）

教学课题

制作数字作品

课型

新授

本课题教时数：（3）

本教时为第（3）教时

备课日期：（2）月（8）日

教学

目标

1.掌握用文字处理软件制作图文作品。

2.能够初步对图文作品进行评价，知道设置格式、美化文档都是为了更好地突出作品主题。

3.了解不同软件能够处理不同的素材资源，形成根据设计需要合理选择软件的正确观念。

教学

重点

难点

重点：(1)按设计需求使用文档处理软件制作图文作品。(2)了解不同软件能够处理不同的素材资源。

难点：(1)合理设置，美化作品。(2)合理选择软件制作数字作品。

教学方法与手段

讲授法小组讨论法自主学习法直观演示法任务驱动法

专用教学软件PPT课件学习单

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

1.导入

教师活动：大家在前面已经利用WPS文字软件制作了一个图文并茂的数字作品，此类作品一般包含图片以及文字资源。有些作品使用了不同的软件和不同的数字资源，呈现的效果也是不一样的。那么这些作品是如何制作的呢?今天我们就来简单了解一下。(课件展示作品)

2.新授

活动1:了解海报作品的制作

制作海报类作品需要使用绘图类软件，在我们的计算机中有一个软件叫“画图”,它就能实现制作简单海报的功能。这个软件使用比较简单，我们可以尝试打开它，试一试相关命令，是否与你猜测的功能一致。

电子海报作品需要用图以及简单的文字表达主题，老师提供了一些图片资源，你们能根据自己的理解输入文字，完成一个数字作品吗?

活动2:了解音视频作品

刚才我们使用了图片资源创作海报作品。下面这个作品使用了哪些资源呢?

音视频作品需要有音视频资源，并且使用相关的制作软件制作。(演示打开软件，制作简单作品)

活动3:了解多媒体作品

当我们的资源有图片资源、文字资源、音视频资源时，我们就可以制作多媒体作品了。(展示多媒体作品)每个页面上有哪些资源?与原资源相比，每种资源是否进行了加工?

活动4:归纳总结制作过程

大家经过制作和体验不同的数字作品，对数字作品的制作过程一定有所了解了吧，快来总结一下数字作品的制作过程，并完成学习单。

在学生了解了多种数字作品的制作流后，应该适时帮助他们归纳总结，形成制作作品的一般流程，这是培养学生计算思维的必要环节。

3.总结

教师总结：今天我们制作和体验了不同类型的数字作品，并且归纳出数字作品制作的一般过程，虽然制作软件的种类有很多，但制作的流程基本上都一样，只要我们能够掌握制作的一般方法，就能随心所欲地使用软件制作作品，表达出自己的观点。

尝试打开“画图”软件，操作相关命令，并交流尝试过程。

根据提供的图片资源创作海报作品；展示作品。

交流作品是由哪些资源制作的。

利用提供的音视频资源制作简单作品；展示作品。

自主播放作品，观察页面。对比原资源，讨论资源是否加工过。

讨论归纳数字作品的制作过程；填写学习单；交流汇报。

“画图”软件操作简单，因此此处设计小任务让学生实践，帮助他们综合应用知识与技术。

音视频数字作品的制作比较复杂，但是通过含有资源的软件帮助学生快速制作完成一个音视频作品，能够帮助他们初步了解音视频作品的制作流程，方便以后进一步学习。

多媒体作品在制作过程中涉及的知识与技能比较多，因此通过学生播放多媒体作品，观察页面上资源的应用，有助于学生了解从资源到作品的流程，同时为下一单元的学习奠定基础。

板

书

设

计

制作数字作品

授

后

小

记

授课日期（）月（）日