巨人的花园课件新课标.pptx

巨人的花园课件新课标单击此处添加副标题汇报人：XX

目录壹课件内容概述贰教学目标分析叁教学活动设计肆教学资源应用伍评价与反馈机制陆新课标适应性

课件内容概述第一章

故事梗概介绍讲述一个自私的巨人拒绝孩子们进入他的花园玩耍，导致花园四季如冬的故事。巨人的花园起源叙述巨人因感动于孩子们的纯真与快乐，最终决定与他们共享花园，花园也随之变得美丽多彩。巨人的转变描述孩子们在巨人的花园里玩耍，给花园带来欢声笑语，使花园变得生机勃勃的情景。孩子们的快乐时光010203

主题思想提炼巨人最初禁止孩子们进入花园，后来在孩子们的快乐中学会了分享和关爱。巨人的自私与转变花园的四季变化反映了巨人内心情感的波动，春天的到来象征着希望和新生。花园的季节变化象征孩子们的纯真无邪和快乐玩耍是花园恢复生机的关键，体现了纯真力量的伟大。孩子们的纯真与快乐巨人通过自我反省，意识到自己的错误，并决定与孩子们共享花园，体现了成长与改变。巨人的自我反省

课件结构布局通过设计互动游戏和问题，激发学生兴趣，加深对巨人的花园故事的理解。互动式学习模块0102以图文并茂的方式展示故事内容，帮助学生更好地理解故事情节和主题。故事内容展示03提供与故事相关的拓展阅读材料，如作者简介、历史背景等，丰富学生的知识面。拓展阅读材料

教学目标分析第二章

知识与技能目标通过阅读《巨人的花园》，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。理解故事内容通过讨论和活动，激发学生对文学作品的兴趣，增强阅读的主动性和积极性。学生能够学习并运用文学作品中的基本术语，如象征、隐喻等，来分析文本。学生能够分析巨人的性格变化，以及这种变化对花园和孩子们的影响。分析人物性格掌握文学术语培养阅读兴趣

过程与方法目标01培养观察力通过分析巨人的花园故事，引导学生观察自然变化与人物情感之间的联系。02发展批判性思维讨论故事中巨人的行为，鼓励学生批判性地思考个人行为对他人的影响。03提升合作能力小组合作探讨花园变化的原因，培养学生的团队协作和沟通技巧。

情感态度价值观目标通过故事教学，引导学生理解巨人的感受，激发他们的同情心和对他人情感的敏感度。培养同情心结合故事中的花园变化，教育学生认识到自然环境的重要性，增强保护环境的意识。增强环保意识通过讨论巨人的变化，鼓励学生分享自己的玩具和空间，培养乐于分享的品质。树立分享意识

教学活动设计第三章

导入新课活动创设情境01通过播放《巨人的花园》动画片段，激发学生兴趣，为新课内容做铺垫。提问引导02教师提出与学生生活经验相关的问题，如“你们喜欢在什么样的花园玩耍？”引导学生思考和讨论。角色扮演03学生分组进行角色扮演，模拟故事中的角色，通过表演来引入新课主题。

互动探究活动故事续写角色扮演0103鼓励学生发挥想象力，续写故事的结尾，激发创造力和语言表达能力。通过角色扮演活动，学生可以深入理解故事中的人物性格和情感，增强同理心。02学生分小组讨论巨人的变化，分享各自的理解和感受，促进批判性思维的发展。小组讨论

总结提升活动学生围绕巨人的花园故事，进行小组讨论，分享个人感受和故事寓意的理解。01反思与讨论学生以巨人的花园为背景，创作短篇故事或诗歌，展现对故事主题的深入理解。02创意写作通过角色扮演活动，学生扮演故事中的角色，加深对故事情节和角色性格的理解。03角色扮演

教学资源应用第四章

多媒体资源运用利用电子白板展示巨人的花园动画，让学生通过触摸互动，加深对故事的理解。互动式电子白板利用在线平台，教师可以分享巨人的花园相关视频和互动测试，方便学生课后复习和自我检测。在线教育平台通过VR技术，学生可以身临其境地体验巨人的花园，增强学习的趣味性和沉浸感。虚拟现实(VR)体验

实物与图片展示使用教具模型在课堂上展示巨人的花园模型，帮助学生直观理解故事场景和空间布局。展示相关图片通过展示巨人的花园相关图片，激发学生的想象力，加深对故事情节的印象。

视频材料辅助通过播放《巨人的花园》动画片段，帮助学生更直观地理解故事情节和角色情感。增强故事理解0102展示与故事相关的自然景观和季节变化的视频，激发学生对自然美的感知和学习兴趣。激发学生兴趣03播放改编自故事的儿童剧视频，让学生在观看中产生情感共鸣，加深对故事主题的理解。促进情感共鸣

评价与反馈机制第五章

学生学习评价通过日常作业、小测验等方式，持续跟踪学生学习进度，及时调整教学策略。形成性评价01学生之间相互评价，培养批判性思维和公正性，同时增进团队合作能力。同伴评价02鼓励学生自我反思，通过日记、学习日志等形式，提高自我监控和自我管理能力。自我评价03

教学效果反馈通过学生作品、报告或展示等形式，直观反映学生对知识的掌握和应用能力。学生学习成果展示通过定期的测验和考试，评估学生对课程内容的理解程度和学习效果。定期测验与考试教师通过课堂观察和记录