《图形的初步知识》导学案.docVIP

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第6章复习

【教材分析】

学习目标:

线段、角、对顶角、垂线的概念、表示法及性质，以及相关的计算．

学习重点:线段、角的相关计算.

学习难点:线段、角的相关计算.

【教学过程】

一、创设情景，激发求学

1、已知∠A和∠B互为补角，并且∠B的一半比∠A小30o，求∠A和∠B的度数。

二、合作探究，组内互学

1、概念整理：

（1）点、线、面、体称为。

（2）经过两点一条直线。

（3）在所有连结两点的线中，最短，连结两点的叫做两点间的距离。

（4）1°=′，1′=″。

周角=°，平角=°，

直角=°。

小于直角的角是；直角而小于平角的是钝角。

（5）如果两个锐角的和是，就说这两个角互为余角，简称。如果两个角的和是一个平角，就说这两个角，简称。

（6）对顶角。

（7）在同一平面内，过一点有条而且仅有直线垂直于已知直线。

直线外一点与直线上连结各点的所有线段中，最短。

从直线外一点到这条直线的

，叫做点到直线的距离。

2、记长方形的长为a,宽为b，用直尺和圆规作长与宽的差,并比较a与2b的大小。

a

a

b

3、如图，P是∠ABC内一点，过点P画两条直线，使它们分别垂直于AB和BC。

．

．

．

P

C

B

A

4、图中有哪些角？请用恰当的方式把它们表示出来，并按直角、锐角、钝角将它们分类。

1

1

2

A

B

C

D

5、如图，∠2分别和∠1，∠3互为余角。

（1）找出图中各对相等的角，并说明理由。

（2）写出图中各个直角。

O

O

D

C

B

A

1

2

3

三、实践体验，培养会学

1、如图，C为线段AB的中点，点D分线段AB的长度为3：2，已知CD=7cm，求AB的长。

A

A

B

C

D

2、计算：

（1）90°-40°56′

（2）38°45′+72.5°（结果用度表示）

3、如图，直线AE与CD相交于点B，

∠DBE=60°，BF⊥AE，求∠CBF和

∠FBD的度数。

A

A

B

C

D

E

F

四、体验反刍，反馈所学

1、一个角比它的补角还少20o，求这个角的度数。

2、如图，OD是∠AOB的平分线，∠AOC=2∠BOC，∠COD=21°20′，

求∠AOB的度数。

O

O

A

B

C

D