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—第二学期一年级语文期中测试卷

2016—2017第二学期一年级语文期中测试卷

姓名：得分：

一、基础字词(58分)

1.给下面带点的字找出正确的读音，用“√”画出来。(6分)

北京(jīnjīnɡ)上升(shēnɡshēn)蜜蜂(fōngfēng)

蜡笔(lànà)头发(fàfa)只有(zhǐzhī)

.2.我会拼拼音写词语(24分)。

dàoɡōulíshùɡuānɡliànɡjiùshìshēngzhǎngchīfàn

zhījuéɡuówàimiànbāoshíhouxiàoshēngquánshuǐ

3.我会比一比再组词。(8分)

我()办()跳()进()

找()半()跑()尽()

4.我能写出带有下面偏旁的汉字。(6分)

氵车辶

5.想一想，填一填。(6分)

“光”字的第一画是，它的部首是，可以组词：。

“美”字的第五画是，它的部首是，可以组词：。

6.照样子，组成字写下来。6分)

车户日云白夕木

生羽口卜九水力

星

二、日积月累(23分)

一、选字填空。(10分)

在再

1.我没听清楚，请你()说一遍，好吗?

2.星期天，小红()家里练字。

他她它

1.文文和回回都是银杏娃娃，()们都是我们学习的好榜样!

2.乌鸦想出办法来了，()衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。

3.秋姑娘来了，()走遍每一个地方。

2、我会背,也会填。(15分)

(1)莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

(2)春眠不晓，闻啼鸟。

(3)野火烧不，。

(4)一寸阴一寸，寸难买寸阴。

(5)朝霞不，晚霞。

(6)不琢，不器。不，义。

(7)一春雷，唤醒了春笋。它们破泥土，掀翻块，一个一个从

地里冒出。

三、课外阅读(9分)

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根，

羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的`叶子。羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀!”

1.全文有()个自然段。

2.文中说()和()去菜园收菜。

3.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?在短文中把这些地方圈出来。

4.西红柿的好吃，白菜的好吃，萝卜的好

吃。

四、看图写话(10分)

仔细观察这幅图，以“春天来了”开头写写你看到的事物的变化。

五年级语文下册期末考试总结与反思范文五年级

下册期末考试卷2020语文

期末考试终于结束了，这也意味着一学期的紧张而有序的教学也

顺利落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进行了验

收。

将学生的成绩等到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本

次的考试成绩考得还不错，比我预料中的要好。60个学生全部参加

考试，总分4978分，平均分达到了83分，优秀率达到了55%，而

及格率也达到了95%，只有三个孩子不及格，而这三个不及格的孩

子，也要比平时的测验成绩考得好，都考到了50分以上，要知道平

时他们才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本学期因

为腮腺炎事件的原因，部分孩子几乎落了两个单元的课。可是从他

们的试卷来看，孩子还是答得不错，细细回顾和总结，本次考试之

所以能够在如此特殊的情况下仍能考好，主要有以下几点原因：

一、复习时紧抓课本，注重积累和归纳。

因为一些活动的冲击，临到考试前，我才匆匆忙忙地结了课，如

何复习，成为我急需解决的问题，是一个单元一个单元的复习，还

是紧扣卷子，归类复习呢，哪个更重要一些？思前想后，觉得无论

是如何出卷子，都应该是紧扣课本展开的，在此基础上进行了拓展

和延伸，因此我仍然一个单元一个单元的挨着过。认真参考了很多

的复习资料后发现，本学期对于人物性格的描写是关键，考察人物

的性格特点也是考题中的重点，因此我将复习七八两个单元作为重

中之重，引导学生对文中的主要人物的性格特点进行归纳，制成表

格，并敦促学生识记。对于课文理解上的其他重点知识点，也以各

种方式引导学生识记，前后共复习了四遍，从学生答题情况来看，

学生大部分都答得很好，可见复习时采取的策略还是很有效的。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，

一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中

形成了一种意识。而在复