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生物建模在高中生物教学中的教学互动策略研究论文

**摘要**：本文探讨了生物建模在高中生物教学中的应用及其教学互动策略。通过分析生物建模的教育价值和实施难点，提出了具体的教学互动策略，旨在提升学生的科学素养和创新能力。研究表明，生物建模不仅能增强学生的理解力，还能促进师生间的有效互动，优化教学效果。

**关键词**：生物建模；高中生物教学；教学互动策略；科学素养；创新能力

一、引言

（一）生物建模在高中生物教学中的重要性

1.提升学生的科学理解力

生物建模作为一种将复杂生物现象简化和可视化的工具，能够帮助学生更直观地理解生物学原理。通过构建模型，学生可以将抽象的概念具体化，从而加深对生物学知