统编版语文四年级上册2走月亮课件.pptxVIP

2走月亮;知识锦囊;什么是“走月亮”？;吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。;背景资料;我会写;;;;;;;táo;luǎn;足字旁的最后两笔是竖、提。右半部分“夭”第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。;易错音;运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！;√?;【淘洗】

【坑坑洼洼】

【风俗】

【浇灌】

【镀亮】

【招待】

【闪闪烁烁】

【奇妙】;

本文描写了在（）的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的（）、（）、（），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和“我”对生活的热爱。;文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。;;;合作探究;这篇文章围绕“我”的所见、所闻、所思，描写了“我”和阿妈走月亮时的情形。阅读时通过勾画优美生动的词句，联系生活，调动多种感官想象画面，感受自然之美，品味美好的意境，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。重点品析学习：排比、拟人、反复等修辞。关注省略号的使用。;“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？;细细品读第1—3自然段，说一说“我”和阿妈先来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?;;这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

“洒满月光的小路”写出了夜晚环境的优美。“走着，走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来，这是多么温馨的场面。

福之情表现出来。

;细细品读第4、5自然段，说一说“我”和阿妈接着走到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?;溪水流香;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！;细细品读第6、7自然段，说一说“我”和阿妈还走到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么?;秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。;在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。;收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。;这句话用排比的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。;细细品读第8、9自然段，说一说“我”和阿妈走月亮有什么感受?;啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……;你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你还记得月下的某个情景吗？仿照第6自然段写一写。;提出问题;2.“啊，我和阿妈走月亮”在全文出现了几次?分析这样写的好处?

答：四次。这句话巧妙的贯穿了全文，使文章内容浑然一体,并且将“我”和阿妈走过的地方有效地串联起来，组成了一幅完整的月下母子散步图。同时抒发了”我”和阿妈走月亮的兴奋、激动的心情，使感情表达更加充沛。;3.课文从哪几个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景？

答：课分别从视觉、听觉、嗅觉和想象四个角度描写了“我”和阿妈走月亮的情景。

;4.为什么作者说这是一个“多么奇妙的夜晚啊”？

答：这是作者走月亮的感受，这个夜晚月光柔和，风景美丽，在走月亮的途中感受到了阿妈的温暖，看到了人们的劳动成果吗，体会到了生活的幸福，并憧憬着美好的未来。所以作者不由得感叹一句：多么奇妙的夜晚啊。;结构梳理;这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了

在云南洱海的月光下的场景。表达了“我”和阿妈之间和作者。;课后练习