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小学五年级劳动课教案设计

一、课题名称：巧手学做小围裙

二、授课年级：五年级

三、课时安排：2课时(每课时40分钟)

四、教学目标

(一)知识与技能

1.了解围裙的基本结构和制作过程，认识常用的缝纫工具（如安全剪刀、针线、尺子、划粉等）。

2.学习并掌握简单的手缝针法（如平针缝、回针缝），能够运用这些针法进行布料的拼接。

3.能够根据简易图纸或样品，独立或合作完成一件简单围裙的裁剪（或使用预制布片）与缝制。

4.初步培养学生的空间想象能力和动手操作能力，能够将平面布料组合成立体实用的物品。

(二)过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究围裙的制作方法。

2.在动手实践中，体验从设计（或选择款式）、裁剪（或准备材料）、缝制到完成作品的完整劳动过程。

3.鼓励学生在制作过程中发现问题、思考问题并尝试解决问题，培养初步的工程思维和创新意识。

(三)情感态度与价值观

1.感受劳动的乐趣和创造的喜悦，培养热爱劳动、乐于动手的积极情感。

2.在制作过程中培养耐心、细致、专注的品质和克服困难的勇气。

3.体会劳动成果的来之不易，增强珍惜劳动成果和服务家庭的意识。

4.培养初步的审美情趣，能够制作出既实用又美观的小围裙。

五、教学重难点

(一)教学重点

1. 掌握平针缝、回针缝等基本手缝针法的操作要领。

2. 按照步骤完成小围裙的缝制过程，确保基本牢固和实用。

(二)教学难点

1. 布料的裁剪（若涉及）或布片边缘的整理。

2. 缝制时针脚的均匀、整齐以及缝线的牢固度。

3. 将围裙的各个部件（如裙身、系带）准确、整齐地连接起来。

六、教学准备

(一)教师准备

1.课件（PPT）：包含围裙的用途、不同款式围裙图片、围裙基本结构分解图、制作步骤示意图、安全注意事项等。

2.实物教具：

*成品小围裙1-2件（款式简洁，做工清晰，可供学生参考）。

*制作围裙所需的材料和工具一套（彩色布料、安全剪刀、直尺、划粉/水消笔、大头针、顶针、各色缝纫线、缝衣针、纽扣/按扣（可选）、小装饰品（可选））。

3.学生分组材料包（根据实际情况准备，可按小组或个人分发）：

*主要布料（可选用棉质或混纺布料，颜色图案学生喜欢，尺寸预先裁剪好或提供裁剪好的纸样）。

*系带布料（可与主体同色或撞色）。

*缝纫线（与布料颜色协调）。

*缝衣针（建议使用钝头针或带有保护帽的针）。

*安全剪刀（每人一把，或小组一把）。

*直尺（小组一把）。

*划粉或水消笔（小组一个）。

*大头针（少量，教师管理使用或在指导下使用）。

*顶针（可选，小组几个）。

4.安全警示标识：如“小心剪刀”、“注意针尖”等。

5. 背景音乐：轻快、舒缓的音乐，营造轻松的劳动氛围（可选）。

(二)学生准备

1.预习：观察家中的围裙，思考它是由哪些部分组成的。

2.物品：可提前告知学生带一些自己喜欢的小装饰品（如小布贴、彩色毛线等，可选）。

七、教学过程

第一课时：围裙的奥秘与巧手初体验(重点：设计与裁剪)

(一)情境导入，激发兴趣(约5分钟)

1.谈话导入：“同学们，我们每天都能看到爸爸妈妈在厨房里忙碌的身影，他们在做饭时，身上常常会系着一件什么物品来保护衣服呢？”（引导学生说出“围裙”）

2.图片展示：展示不同款式、不同用途的围裙图片（如厨房围裙、绘画围裙、园艺围裙等），提问：“这些围裙有什么共同的作用？它们在款式、颜色、图案上有什么不同？”

3.揭示课题：“今天，我们就一起来学习制作一条属于自己的、独一无二的小围裙，用我们的巧手，为家人分担家务时增添一份乐趣，好不好？”（板书课题：巧手学做小围裙）

(二)探究学习，认识结构(约10分钟)

1.观察讨论：出示教师制作的成品小围裙，引导学生仔细观察：“这件小围裙是由哪几个主要部分组成的呢？”（引导学生说出：裙身、系带等）

2.结构分解：结合PPT中的围裙结构分解图，清晰讲解围裙各部分名称及其作用（如：裙身是主要的防护部分，系带用于固定）。

3. 设计构思：“如果让你来设计一条小围裙，你希望它是什么样子的？”鼓励学生大胆发言，说说自己喜欢的颜色、图案、款式特点。可以简单画一画设计草图（可选，时间充裕可进行）。

(三)学习裁剪，安全第一(约15分钟)

1.安全强调：重点强调安全剪刀的使用规范：“剪刀尖不能对着自己和他人，不用时要合起来放在桌子安全角落，传递剪刀时要刀柄朝向对方。”

2.讲解示范：

*教师在黑板上或实物投影下，演示如何根据纸样（或尺寸要求）在布料上用划粉和直尺画出裁剪线。

*强调裁剪时要沿着画线，剪刀要拿稳，用力均