北师大版（2024）三年级上册数学认识图形《比一比》第二课时PPT课件.pptxVIP

第五单元认识图形第2课时比一比北师大版（2024）三年级上册数学课件

01新课导入03课堂练习02新课讲解04拓展延伸目录

新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。2.运用角的知识解决问题，发展空间观念和应用意识。3.在学习过程中体会数学与生活的联系，培养学生良好的学习情感。学习目标

【重点】掌握比较角大小的方法，理解角的大小与边的长短无关，与两条边张开的程度有关。【难点】理解角的大小与边的长短无关这一抽象概念。

新课讲解第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

课堂导入妹妹哥哥弟弟小鸟张开的嘴巴就像一个角……仔细观察：小鸟张开的嘴巴像什么图形？

新知探究我观察了一下，∠2比∠1大。妹妹哥哥图中妹妹和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图1比一比。用观察法比较角的大小。角的张口大，角就大；角的张口小，角就小。

新知探究重合起来比一比，∠1比∠2把两个角的顶点和一条边分别重合，看另一条边，哪个角的另一条边在外面，那个角就大，反之就小。妹妹哥哥图中妹妹和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图1比一比。小。

新知探究弟弟哥哥∠2的边长，看上去∠2比∠3大。还是重合起来比一比……图中弟弟和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图2比一比。

新知探究弟弟的角大。弟弟哥哥用重叠法比较角的大小。图中弟弟和哥哥谁的嘴巴张得大？剪下附页1中的图2比一比。

新知探究如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？两个角完全重合,说明相等。用重叠法比较角的大小。

新知探究两个角完全重合,说明大小相等。如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？

新知探究两个角完全重合,说明相等。如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？

新知探究我发现角的大小和边的长短没有关系。如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？

新知探究想一想：角的大小与什么有关？两条边变长，角的大小没变。

新知探究想一想：角的大小与什么有关？两条边张口变大,角变大。

新知探究想一想：角的大小与什么有关？角的大小与边的长短无关。角的大小与两边张口的大小有关。

课堂练习第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

课堂练习1.下图中涂色部分是由时针和分针组成的角，比一比，填一填。教科书第52页第3题图中的角最大。图和图中的角相等。图②中的角比图④中的角(大、小)。和同伴说说你是怎么比的。③①④小

课堂练习2.用放大镜看角，边变长了，角（）。（填“变大”“变小”或“不变”）不变

课堂练习3.下面两个角谁大？②①顶点重合，两条边也都重合了，两个角一样大。

课堂练习4.打开折扇，看看角有什么变化？随着折扇慢慢打开，所形成的角越来越大。

拓展延伸第四部分PART04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？当两个角的大小区别明显时，可以通过观察直观地判断哪个角大；当两个角的大小区别不明显时，可以用重叠法比较小。角的大小与角的两条边张开的大小有关，角的张口越大，角越大；角的张口越小，角越小。

作业课件中的相关练习。0201教材第52页第2题。课后作业

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