八年级上册第三单元 专题学习活动 人无信不立【新版八上语文授课课件（配套上课典案）】(共23张PPT.pptxVIP

;2025年秋统编新版八上语文精品课件;;诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要;在现代社会,诚信是公民的第二张“身份证”,是最基本的道德要求,也是社会赖以生存和发展的基石。无论古今,诚信都应该成为个人必备的精神品质。今天,就让我们开展一次以“诚信”为主题的活动,来一起话诚信、觅诚信、学诚信吧!;;曾子之妻之市，其子随而泣之。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

——《韩非子·外储说左上》;商鞅立木

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥(qíng)其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》;2.搜集有关“信”的经典诗文、名言警句,按照“交友之信”“经商之信”“国家之信”分类整理,开展“诚信名言PK赛”。

明确:

;1.古代先哲在思考“信”这一道德规范时,留下了很多精彩论述;历代的道德楷模践行“信”的美德,他们的品行令人景仰。搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事或其他经典论述,理解“信”的内涵。;明确:（示例）《说文解字》认为“人言为信”,程颐认为“以实之谓信”。可见,“信”不仅要求人们说话诚实可靠,切忌说大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠。“信”的基本内涵是信守诺言、言行一致、诚实不欺。

“人而无信,不知其可也。”这句话出自《论语》,意思是:一个人如果没有信用,不知道他还可以做什么。说明了孔子对“信”的重视。《论语》中“信”有两层含义:一是受人信任,二是对人讲信用。人生活在群体中,与人相处,得到别人的信任十分重要。;1.诚信就在你我身边。生活中常有这样一些人,他们不回避自己的责任,诚实待人,讲求信用,言必信,行必果。找一两位这样的人,去访问一下,听听他们的故事,问问他们的想法,并把他们的故事讲给同学听,说出自己的感想。;2.联系身边或社会上一些不讲诚信的事,如考试作弊、借钱不还、制售假冒伪劣商品等,展开讨论:诚信缺失会带来什么不良影响?

;(2)不利于青少年正确三观的形成。青少年阶段是形成比较稳定的世界观、人生观、价值观的关键时期,这个阶段所形成的理念、价值观和行为模式,将在其一生中产生深远的影响。如果青少年诚信缺失的行为得不到及时纠正,那么他们将可能无法形成正确的世界观、人生观、价值观。;(3)诚信缺失危及孩子及社会的未来。诚信缺失所引起的消极影响具有一定的潜伏性和隐蔽性。由于孩子在学校期间尚未真正参与社会经济活动,诚信缺失的危害尚不能充分体现出来;但是,当他们融入社会,分散到祖国各地、各行各业之后,诚信缺失所导致的严重危害就会真正凸显出来,到时候再补救已经晚了。;根据自己的理解,写一篇演讲稿,说说如何才能做一个有诚信的人。

要求:

(1)每人写一篇演讲稿,在小组内试讲。小组推荐一篇写得精彩的演讲稿和一位演讲出色的同学参加班级的演讲会。

(2)小组同学合作,共同修改演讲稿,并为推荐出来作演讲的同学出谋划策。

(3)组织一次班级演讲会。想一想策划、组织这次演讲会需要做些什么工作,列出清单,各小组分工完成。;明确:

诚信使我们的人格闪光

各位老师、同学:

大家好!今天我演讲的题目是《诚信使我们的人格闪光》。诚信无形,却在潜移默化中塑造无数有形之身,养天地正气,问人间冷暖。;多年前,一位北大新生入学,他提着大包小包,在偌大的北大校园里不知所措。正不知如何是好时,他看见一位穿着布衫的长者,情急之下他便把行李往这位长者身边一放,说道:“师傅,麻烦您帮我看着点啊!我一会儿就回来!”一个多小时后,这位新生办完手续回来,发现那位长者依然为他看着行李,寸步不离。

在第二天的新生入学大会上,他发现昨天为他看行李的长者正坐在主席台的中央。原来这位长者是北大的副校长——季羡林先生。事后,这位学生说,季老身上散发出的人格魅力将影响他一生。;诚信就是如此能征服人心。

一位社会学家曾就“为什么我会成功”这一问题,对一千位成功人士作了调查,结果出乎他的意料,没有一个人认为他们的成功完全是因为自身的才华。他们中绝大多数人都认为:成功的秘诀在于诚信。其中一位只有小