新统编版初中道德与法治七年级上册《5.2珍惜师生情谊》优质教学课件.pptxVIP

第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第二框珍惜师生情谊;自主学习P37--41,做好笔记

1.如何建立良好的师生关系？

2.师生交往理想而美好的状态是怎样的？

3.如何正确对待老师的批评和表扬？

;从以上四个场景中

思考：师生交往的理想而美好的状态是什么？;彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。;毛泽东的做法对我们有何启示？;真诚接受老师的引领和指导。

我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，

以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。;小奇尤其喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被老师狠狠地批评了一顿……;二.如何正确对待老师的批评和表扬？

1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。

2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。

;你如何面对不同风格的老师？;由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

因此，我们要尊重并适应不同风格的老师。;如何建立良好的师生关系？;方法与技能（P39-40)

与老师发生矛盾怎么办;珍惜师生情谊;1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如“子贡尊师”“张良拜师”“陆佃千里求师”“程门立雪”等。我们尊师，是因为（）

①老师是我们精神成长的引路人②老师是世界上最高贵的职业

③老师是我们学习知识的指导者④老师是拥有知识最丰富的人

A.②③ B.①④ C.①③ D.③④

;2.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往

的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）

Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕???走

Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号

Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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