第2课《落花生》课件 部编版语文五年级上册.pptxVIP

人文主题：万物有灵

语文要素：

初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

习作要求：

写一种事物，表达自己的感情。;

落花生

许地山;

二、看拼音，补充词语

水爱

同桌点评：☆☆☆☆

三、练一练

照样子，用对比的写法，写出下列事物的特点。(选一个)

例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。;

任务一：初读课文把握内容;

初读课文

自由朗读课文，边读边思考：

课文围绕落花生讲了哪些内容?;

把握内容

种花生收花生

尝花生

议花生

A年;

任务二：精讲精读，感悟文情;

小组分角色读一读4-15自然段

思考：他们在议论落花生的

什么?;

谁的话给你的印象最深刻?;

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，

只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。;

lúyue

[宋]卢钺

xiáng

梅雪争春未肯降②,sao

骚人③阁④笔费评章。xùn

梅须逊雪三分白，

shū

雪却输梅一段香。;

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;;

通过多方面对比，

突出花生朴实无华，

默默无闻，

谦虚低调的

内在美。;

练一练

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高

高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。;

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地??在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;

讨论交流

父亲仅仅是在说花生吗?;

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好

看，可是很有用。”;我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

怎样理解“有用的人”、“只讲体面”?;

任务四：走进生活，发现有用;

我要像落花生一样，踏

踏实实地做一个淳朴的人，

有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。

——许地山

笔名：落华生;

在寂静的清晨，他们默默无闻，美化城市;

在没有硝烟的战场，他们尽职尽责，救死扶伤。;

在肆虐的洪水中，他们不畏艰

险，冲锋陷阵。;

士;

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”;

课后作业

必做：课后小练笔。

选做：

A:推荐阅读《松树的品格》、《香山红叶》、《荷叶母亲》

B:实践活动：种一颗花生，并记录生

长过程。