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二年级语文好词好句积累大全

亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，字词是砖瓦，句子是梁柱。积累好词好句，能让我们的表达更生动、更准确，写出的话也会更漂亮。今天，我们就一起来丰富我们的“词语宝库”和“句子花园”吧！

一、好词积累篇

积累好词，要从我们身边的事物、日常的生活入手，这样才能记得牢、用得活。下面这些词语，都是非常实用又生动的，我们一起来学习吧！

1.描写事物样子的词（形容词）

这类词语能让我们眼前的东西变得更具体、更形象。

*亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。比如：天上的星星亮晶晶的，像小朋友的眼睛。

*绿油油：形容颜色浓绿而有光泽。比如：田野里的小草绿油油的，像铺了一块大地毯。

*红彤彤：形容颜色鲜红。比如：熟透的苹果红彤彤的，真诱人。

*金灿灿：形容像金子一样闪闪发光的颜色。比如：秋天，稻子熟了，金灿灿的一片。

*胖乎乎：形容人或动物长得圆滚滚、肉嘟嘟的，很可爱。比如：弟弟有一张胖乎乎的小脸。

*水汪汪：形容眼睛明亮而灵活，或者物体充满水分的样子。比如：小猫有一双水汪汪的大眼睛。

*静悄悄：形容非常安静，没有声音。比如：夜深了，四周静悄悄的。

*香喷喷：形容气味非常好闻。比如：妈妈做的饭菜香喷喷的。

*各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。比如：花园里开着各种各样的花。

*五颜六色：形容色彩繁多艳丽。比如：春天，公园里的花五颜六色，美丽极了。

*干干净净：没有尘土、杂质等，非常清洁。比如：我们把教室打扫得干干净净。

*整整齐齐：形容排列有序，不杂乱。比如：同学们的书桌摆得整整齐齐。

2.描写动作的词（动词）

这类词语能让我们的句子充满活力。

*跑：快速地移动脚步。比如：小明飞快地跑向操场。

*跳：两脚离地，身体向上或向前移动。比如：小兔子在草地上蹦蹦跳跳。

*飞：（鸟、虫等）鼓动翅膀在空中活动；物体在空中飘荡或行驶。比如：小鸟在蓝天上自由地飞翔。

*看：使视线接触人或物。比如：我仔细地看着黑板上的字。

*听：用耳朵接受声音。比如：我们认真地听老师讲课。

*说：用话来表达意思。比如：小红高兴地对我说：“我们一起玩吧！”

*笑：露出愉快的表情，发出欢喜的声音。比如：妈妈看着我，脸上露出了温柔的笑容。

*吃：把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去。比如：小猴子在树上吃桃子。

*唱：依照乐律发声。比如：小鸟在树上快乐地唱歌。

*写：用笔在纸上或其他东西上做字。比如：我认真地写作业。

3.描写声音的词（拟声词）

这类词语能让我们仿佛听到了声音，非常有趣。

*哗啦啦：形容水流的声音或东西倒塌的声音。比如：大雨哗啦啦地下了起来。

*轰隆隆：形容雷声、炮声等巨大的声音。比如：天上响起了轰隆隆的雷声。

*叽叽喳喳：形容小鸟或小孩子欢快的叫声。比如：小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说悄悄话。

*嘀嘀嗒嗒：形容钟表走动的声音或小雨点落下的声音。比如：墙上的小闹钟嘀嘀嗒嗒地走着。

*沙沙沙：形容风吹树叶的声音或小雨落在地上的声音。比如：风吹过树叶，沙沙沙地响。

4.描写数量的词（数量词）

准确使用数量词，能让句子更规范。

*一只：（动物）一只小鸟，一只兔子。

*一条：（细长的东西）一条小鱼，一条小河。

*一朵：（花、云）一朵红花，一朵白云。

*一棵：（树）一棵大树，一棵小草。

*一个：（水果、物品）一个苹果，一个书包。

*一片：（叶子、草地）一片叶子，一片草地。

*一群：（聚集的人或动物）一群小羊，一群小朋友。

*一堆：（堆积的东西）一堆沙子，一堆苹果。

二、好句积累篇

好的句子，就像一幅美丽的画，能让我们感受到语言的魅力。我们不仅要记住它们，更要学习它们是怎么写出来的。

1.描写景物的句子

*春天来了，小草偷偷地从土里钻了出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。（“偷偷地”、“钻”把小草写活了，好像小草也有了生命。）

*夏天，池塘里的荷花盛开了，粉红粉红的，像一个个美丽的小仙女。（把荷花比作小仙女，真形象！）

*秋天，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。（落叶像蝴蝶，多美的画面啊！）

*冬天，雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，不一会儿，整个世界都变白了。（“纷纷扬扬”写出了雪花多而轻的样子。）

*天空蓝蓝的，像一块透明的蓝宝石。天上的白云，有时候像棉花糖，有时候像小绵羊。（连续用了两个比喻，写出了天空和白云的美。）

2.描写人物的句子

*妹妹圆圆的脸蛋像一个红苹果，眼睛亮晶晶的，像两颗黑葡萄。（抓住了妹妹脸蛋和眼睛的特点来写。）

*爷爷总是笑眯眯的，看起来非常和蔼