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- 2025-09-01 发布于江西
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第6课从隋唐盛世到五代十国
【2025年高考真题按各课子目分类汇编】
1、隋唐的统一
第一部分选择题
隋朝统一与巩固措施
1.(2025·广东高考·3)下表为与隋炀帝相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是()
选项
材料
解读
A
(唐)李渊:(炀帝)巡幸无度,穷兵极武,喜怒不恒,亲离众叛。御河导洛,肆舳舻而达江
否定运河沟通南北的作用
B
(唐)罗隐:当时天子是闲游,今日行人特地愁。柳色纵饶妆故国,水声何忍到扬州
感叹扬州因运河荒废而繁华不再
C
(宋)张洎:炀帝开畎以奉巡游,虽数堙废,而通流不绝,终为国家之用者,其天意乎
说明隋朝灭亡的历史必然性
D
(宋)范仲淹:昔炀帝盘游淮甸,违远关中,唐祖据之,隋室遂倾
强调隋唐政权更迭的地理因素
【答案】D
【解析】范仲淹提到由于炀帝离开关中到淮甸巡游,为唐祖占据关中提供了条件,所以隋室最终灭亡,强调了隋唐政权更迭与地理因素相关,故选D项;李渊所说的“御河导洛,肆舳舻而达江”就提及炀帝修运河使得航运贯通、大船可直达长江,可见未否定运河沟通南北的作用,排除A项;罗隐只是借运河感叹炀帝巡游之愁,未体现扬州因运河荒废繁华不再,排除B项;张洎强调运河对后世国家有用,未说明隋朝灭亡具有必然性,排除C项。
第二部分非选择题
隋朝统一与巩固措施
1.(2025·山东高考·16)阅读材料,回答问题。(11分)
与距离斗争
秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家,在国家治理上都面临着距离带来的新问题。
图5秦朝分郡示意图
图6隋朝分郡示意图
——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘
说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它们是怎样解决这一问题的。(11分)
【答案】
相同问题:秦朝和隋朝统一后,疆域扩大,中央政府如何对广大地区加强控制与管理。(3分)
解决方法:加强交通方面:秦朝修建直道,驰道(写统一车轨也可以),设立邮传系统,加强全国的联系。(2分)隋朝开通大运河,沟通南北。(2分)
加强行政管理方面:秦朝在全国范围内推广郡县制,加强对地方的有效管理;(2分)隋朝广置郡(州)县,加强对全国的控制。(2分)
【解析】第一小问相同问题,由“秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家”并结合所学可知,秦朝和隋朝统一后,原来分裂割据的状态被打破,国家疆域空前辽阔,所以面临的共同问题是:中央政府如何对广大地区加强控制与管理。第二小问解决方法,结合所学秦朝和隋朝的相关史实,从改善和加强交通建设与行政管理两个方面思考作答。具体来说,加强交通建设方面:秦朝修建直道、驰道(写统一车轨也可以),设立邮传系统,以加强全国的联系。隋朝开通大运河,以沟通南北,巩固国家的统一。
加强行政管理方面:秦朝在全国范围内推广郡县制,以加强对地方的有效管理;隋朝则广置郡(州)县,以加强对全国的控制。
隋朝灭亡与唐朝统一
1.(2025·浙江高考·19)以史为鉴观治道,得失犹待后人评。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
上谥曰孝文皇帝(北魏拓跋宏)……焕乎其有文章,海内生民咸受耳目之赐。加以雄才大略,爱奇好士,视下如伤,役己利物,亦无得而称之。其经纬天地,岂虚谥也。
——引自《魏书·高祖纪》
(杨广)负强富之资,逞无厌之欲……游幸不息……兴师百万,亲征高丽,政繁赋重……广凶问(死讯)至,(唐高祖)追恶谥曰炀(去礼远众曰炀)。
——摘编自《历代通略》
材料二
洪武五年(1372),明太祖(谥高皇帝)以公侯、功臣及其奴仆冒犯国典,作铁榜,申明律令,违者究治。其目节略如下:
一、不得强占官民山场、湖泊、茶园等。
二、管庄人等不得倚势在乡欺殴人民。
三、屯田佃户、奴仆及其亲属人等,不得倚势凌民,侵夺财产。
四、不得私托门下,隐蔽差徭。
五、欺压良善者,侵夺人田地、房屋、孳畜者,四犯与庶人同罪。
六、不得受诸人投献物业,四犯与庶人同罪。
——据《续文献通考》等摘编
(1)根据材料一,结合所学,列举事实说明拓跋宏“孝文”谥号非虚谥,杨广之“炀”为恶谥的原因。(6分)
(2)根据材料二,结合所学,试对明太祖作铁榜申诫举措从背景、目的和作用三方面予以简要评价。(6分)
【答案】
(1)(12分)
非虚谥:实行俸禄制;推行均田制、三长制;迁都洛阳;促进民族交融(或易服装、改汉姓、通婚姻);推动社会经济发展;为统一多民族国家发展作出重要贡献。(4分)
恶谥:大兴土木;穷奢极欲(游幸不息/政繁负重);三征高丽;生产遭到严重破坏;民不聊生/隋灭亡。(2分)
(2)背景:公侯、功臣骄纵,违法乱纪,危害公私利益。(1分)
目的:加强皇权;政治上约束公侯,整顿吏治;经济上禁止公侯、功臣侵吞公私财产,防抑土地兼并;稳定社会,缓和矛盾。(3分)
作用:铁榜作为一种法律文告,一定程度上震
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