八年级物理第三章第1节温度导学案（人教版2024）.docxVIP

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第1节《温度》导学案

一、学习目标

1.理解温度的概念，知道温度是表示物体冷热程度的物理量，能说出生活中常见的温度值。

2.了解液体温度计的工作原理，认识温度计的构造，能正确区分实验室温度计、体温计和寒暑表的不同用途。

3.掌握摄氏温标的规定方法，学会正确使用温度计测量液体温度并准确读数。

4.通过实验探究活动，培养观察能力、实验操作技能和数据分析能力。

二、重点难点

1.教学重点：温度的概念及测量方法，温度计的正确使用步骤和读数技巧，摄氏温标的规定。

2.教学难点：理解液体热胀冷缩的工作原理，掌握温度计使用中的注意事项，区分不同温标的特点及转换关系。

三、自主预习

1.温度是表示物体的物理量，它反映了物体内部微观粒子运动的。

2.常用液体温度计是根据的性质制成的，其主要构造包括、、刻度和玻璃外壳。

3.摄氏温标的单位是，符号为。在标准大气压下，的温度规定为0℃，规定为100℃。

4.体温计的测量范围通常是，分度值为，使用前需要使液柱回到玻璃泡中。

5.读取温度时，视线应与温度计内液柱的相平，实验室温度计测量时离开被测物体读数。

四、探究新知

探究一：温度的感知与测量工具

实验过程：1.把左手放入热水中，右手放入冷水中，30秒后同时放入温水里，两只手的感觉。这个事实说明仅凭感觉判断物体冷热程度是。

2.物理学中用这个物理量来准确表示物体的冷热程度，测量工具是。

3.观察实验室常用温度计，其构造包括：装测温液体的、细玻璃管（毛细管）、

和玻璃外壳。

例题1：下列关于温度的说法正确的是（）

A.感觉冷的物体温度一定低B.0℃的冰比0℃的水温度低

C.温度是表示物体冷热程度的物理量D.温度越高，物体内部粒子运动越缓慢

探究二：摄氏温标的规定

实验过程：1.查阅资料可知，摄氏温标规定：在下，冰水混合物的温度为，沸水的温度为，将两者之间分为100等份，每份为。

2.温度的表示方法：25摄氏度写作，零下5摄氏度写作，也可读作。

3.常见温度值：人体正常体温约，我国最低气温曾达-53℃，读作。

例题2：在标准大气压下，下列温度值符合实际的是（）

A.室内舒适温度约37℃B.沸水温度一定是100℃

C.冰箱冷冻室温度约-20℃D.人体洗澡水温约60℃

探究三：温度计的正确使用

实验过程：1.在使用温度计前：要观察温度计的_________、__________和_________。

2．温度计的使用：

（1）估：先_________被测物体的温度；

（2）选：应选择合适___________及____________的温度计进行测量；

（3）放：①应将温度计的玻璃泡____________被测液体中，不要碰到__________或__________。②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要______________，待温度计的____________后再读。

（4）读：读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计中___________相平。读数图中，甲和丙的错误是：读温度计示数时视线没有和刻度线__________。按甲的读数，测量结果会_________，按丙的读数，测量结果会____________。__________是正确的。

（5）记：记录时要记录测量的和。

例题3：下图中操作错误的是1.；

2.3.。

探究四：体温计的特性

实验过程：1.用途：测量___________的温度.

2.构造：体温计里面