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(高效预习法)2025年小学语文(统编版)二年级上册第七单元雪孩子

目录

一、名师指导：如何巧用预习策略，轻松掌握《雪孩子》中的生字词

二、学霸揭秘：《雪孩子》课文精读，怎样挖掘文本深意，把握核心情节与情感脉络？

三、专家视角：从《雪孩子》看童话文学的魅力，如何引导孩子体会角色品质与美好情感？

四、状元经验谈：通过《雪孩子》学习语言表达，怎样积累好词好句并灵活运用？

五、深度剖析：《雪孩子》背后的科学知识与生活启示，如何引导孩子联系实际，拓展思维？

一、名师指导：如何巧用预习策略，轻松掌握《雪孩子》中的生字词

（一）趣味识字：“雪孩子”相关生字的奇妙记忆法

在预习《雪孩子》时，像“柴”字，可想象成堆积的木柴，上面是“此”表示读音，下面“木”代表木柴。“烧”字，火字旁表明与火有关，右边“尧”辅助读音，联想生火时柴燃烧的场景。“旺”字，日字旁，寓意像太阳般明亮，火旺盛时就很亮，如此能趣味十足地记住生字。

（二）字词辨析：易混淆字词的精准区分

对于“己”和“已”，“己”最后一笔不封口，代表自己；“已”最后一笔半封口，如“已经”，表示事情完成。“候”和“侯”，“候”多了一竖，指等候、时候；“侯”用于爵位，如“王侯”。预习时多对比，就能精准区分。

（三）语境识字：在课文句子中理解字词含义

预习时，在“小白兔添了柴，把火烧得旺旺的”里，“添”是增加的意思，结合句子明白小白兔增加柴让火更旺。“雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火苗”，“冒”“蹿”生动展现出火势迅猛，在语境中对字词理解更深刻。

二、学霸揭秘：《雪孩子》课文精读，怎样挖掘文本深意，把握核心情节与情感脉络？

（一）情节梳理：用思维导图理清故事发展

可按故事发展顺序，以“兔妈妈堆雪孩子-雪孩子和小白兔玩耍-小白兔家失火-雪孩子救小白兔-雪孩子变成白云”为主干，每个部分再细分，如“雪孩子和小白兔玩耍”分支写跳舞、唱歌等。通过思维导图，清晰梳理情节。

（二）角色分析：雪孩子和小白兔的性格特点解读

雪孩子，从它看见小白兔家着火，不顾危险冲进去救小白兔，能看出勇敢；陪小白兔玩耍，给它带来快乐，体现善良。小白兔，独自在家添柴睡觉，表现出一定独立性，对雪孩子也充满喜爱，展现出纯真可爱。

（三）情感体会：感悟故事中的友情与奉献精神

雪孩子为救小白兔牺牲自己，体现出伟大的奉献精神。雪孩子和小白兔一起玩耍的快乐时光，反映出真挚的友情。从它们的互动与雪孩子的行为中，能深刻感悟这些美好情感。

三、专家视角：从《雪孩子》看童话文学的魅力，如何引导孩子体会角色品质与美好情感？

（一）童话特点剖析：《雪孩子》如何体现童话的幻想性与趣味性

故事里雪孩子会动、会思考，还能冲进火里救人，这是幻想性。雪孩子和小白兔跳舞、唱歌，充满欢乐氛围，极具趣味性。这种幻想与趣味，吸引孩子沉浸在童话世界。

（二）角色品质挖掘：雪孩子的勇敢善良在故事中的具体表现

雪孩子看到大火，没有丝毫犹豫，“冲”“冒”“找”“抱”“跑”等一系列动作，展现出它为救朋友奋不顾身的勇敢；一直陪伴小白兔玩耍，给它温暖，是善良的具体体现。

（三）情感引导方法：通过讨论与角色扮演，让孩子感受美好情感

组织孩子讨论雪孩子为什么要救小白兔，若自己是雪孩子会怎么做。还可进行角色扮演，分别扮演雪孩子、小白兔等角色，在演绎中让孩子更真切地感受友情与奉献的美好情感。

四、状元经验谈：通过《雪孩子》学习语言表达，怎样积累好词好句并灵活运用？

（一）好词积累：文中生动形象的词语分类整理

形容动作的，如“堆”“添”“冲”“冒”“找”“抱”“跑”；形容状态的，“旺旺的”“水淋淋的”；还有叠词“渐渐”等。按不同类别整理，方便记忆与运用。

（二）好句赏析：富有表现力的句子解析与仿写

“他飞到了空中，成了一朵白云，一朵美丽的白云。”运用重复强调白云的美丽。可仿写“她跑到了花园，成了一只蝴蝶，一只漂亮的蝴蝶。”在赏析与仿写中，提升语言表达能力。

（三）运用技巧：如何将积累的词句运用到日常写作中

写帮助别人的场景，可用上雪孩子救人时的动作词；描写美丽的事物，借鉴形容白云的句式。多留意生活场景，将积累的词句自然融入，如写春天花朵，“她开在了枝头，成了一朵鲜花，一朵娇艳的鲜花。”

五、深度剖析：《雪孩子》背后的科学知识与生活启示，如何引导孩子联系实际，拓展思维？

（一）科学知识解读：雪孩子融化背后的物理原理

雪孩子是雪做的，雪是固态，遇到火的高温，吸收热量，从固态直接变成气态水蒸气，这就是升华现象。通过雪孩子融化，给孩子简单讲解物质三态变化的科学知识。

（二）生活启示探讨：从雪孩子的行为中学到什么

雪孩子舍己救人，启示孩子在生活中要乐于助人、勇敢面对困难。当看到同学有困