加入足够的自主-减掉盲目的怀疑(五)-呜帕幼儿学前教育案例分享(诸暨馆)报告.pdfVIP

.

.

套用现在流行的一句话：“正确的翻开方式〞，当孩子处于一个正确的

翻开方式时，也就是说孩子所做的事情是没有危险性、不伤害他人、

不违反道德底线、遵守根本行为标准，并且是孩子喜欢做的事，那么

孩子本身所具备的所有潜在的能力都将得到更大的激发，至少我们做

到了保护孩子的潜能。

当家长在教养过程中总是盲目疑心孩子，孩子会有怎样消极的表现

呢？

1、害羞，不敢表达。

当孩子从18个月到2、3岁的时候，他们面临着需要开展一种掌控与

控制的能力，他们不但需要能掌控与控制自己的行为与思想，还需要

掌控对周围世界的观察及事件的发生，如果家长总是给孩子以疑心的

态度或信息，那么孩子就不能很好的开展这种能力。

他们会表现出害羞，不敢表达的特征。比方：打招呼。这个动作应该

掌控在孩子自己的手里，家长所做的应该是你自己有没有打招呼，而

不是孩子有没有打招呼，当家长控制孩子打招呼的节奏时，孩子是反

感的，也会带来挫败感，他们会对失去对自己的掌控而着急。反而更

加不愿意与人打招呼。

2、不能很好的建立对周围世界的根本信任能力。

疑心的态度和心态，在亲子关系中是能互相学习的，家长对孩子总是

盲目的疑心，孩子对于身边的事物也容易盲目的疑心，并且很容易变

成一种心理习惯。

3、同一性混乱。

—

缺乏自我认知，不能形成统一的自我意识，对未来的预期处于一种不

抱期望的无力状态。

—对自己在新团体中的位置难以承受，对责任和选择持回避的态度，无

法维持正常的学习状态。

—容易受外界影响，缺乏处理矛盾和适应环境的能力。

—

缺乏对社会和环境的认知，价值判断混乱。

—人际关系混乱，容易被人孤立。

4、孤独

这种孤独来自于孩子的内心，由于他们总是被家长盲目疑心，这类孩

子的自我认同感就会非常差，他们常常处于一种“我很糟糕〞的自我认

知环境中，于是不愿意与同伴及教师交往，处于一种孤独的状态。

5、自我调整能力弱。

这类孩子根本不会自我调整，他们没有这种想法，因为在他们的心理

所有发生的不好的结果都是因为他，他们的心理机制是非常消极的。

那么，怎样防止盲目的疑心，给孩子足够的自主呢？

作为家长要有积极的自我认同感，建立积极地自我评价。

怎么对待积极的自我认同感呢？

.

.

有很多家长总觉得自己不够成功，或者自己当下的生活不是自己理想

中的生活，还有的家长会因此看不起自己的工作或者是生活环境，他

们迫不及待的想要改变现状，于是就把这种情绪或者心理状态想方设

法的转嫁到孩子的身上，不但要求孩子承受，还不停的用语言来鼓励

自己的行为，告诉孩子这样做是为你好，告诉自己我不是为了自己是

为了孩子。

所以，这样看来，作为家长迫切的需要认同自己。而认同自己与满足

现状有不同，满足现状很可能会失去成长的动力和方向，而认同自己

会让自己在现有的情况下更积极的成长。

只有认同自己的家长，才能更好的认同孩子。帮助孩子将建立积极的

自我认同感。我们说行行出状元。一个有积极自我认同感的人，无论

做哪行都可以成为行业中的精英。实现自我、表达自我的方式有很

多，但都需要建立在积极的自我认同感的根底之上。

比方，一个做木工的家长，有一双特别灵巧的双手。但是因为自己对

木工这个职业缺乏认同感，总觉得木工师傅的地位低，收入不如其他

行业来得快，工作地点不稳定等等，于是就不愿意自己的孩子今后也

从事木工行业。

但孩子出生在这样的家庭，自带对木工这门手艺的兴趣。总会找时机

进展与木工相关的东西，做与木工相关的事。这个时候，家长就会竭

力阻止，强行干预孩子不可以这样，不可以那样，甚至更糟糕的还会

在孩子面前贬低木工这种职业。

久而久之，孩子最好的典范——爸爸妈妈，他们在孩子眼里不再那么

高大，不再是他们的典范。在这样的家庭，孩子就没有自主选择的权

利，在教养过程中会充满盲目的疑心。

一个有自主选择权利的孩子也是自信的，一个在自信的家庭里长大的

孩子肯定也是自信的。

再打个比方，一位清洁工家庭，做清洁工的家长觉得自己的工作给自

己居住的城市带来了更多的幸福感，因为自己，这个城市更美了。所

以，这个职业是这位家长的骄傲。

孩子在这样的环境中，能积极的去认识各种职业，也会为自己的爱好

所骄傲，这样的孩子总是自信的。因此，我们在做父母的过程中，首