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2025年大余县城区学校选调教师考试笔试试题(含答案)

一、公共基础知识（30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10题，20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）学校就近入学。

A.户籍所在地

B.父母工作地

C.居住地

D.监护人所在地

2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”要求教师不得（）。

A.参与校外培训

B.收受学生家长礼品礼金

C.发表不当言论

D.体罚学生

3.2024年教育部发布的《关于进一步加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》中提出，教研工作要以（）为核心，全面提高教育质量。

A.课程教学改革

B.教师专业发展

C.学生核心素养

D.教育评价改革

4.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.停课停学

B.承担校内公共服务任务

C.由法治副校长训诫

D.给予警告处分

5.大余县2024年教育工作会议提出，要打造“红色文化+”教育品牌，重点依托本地（）资源，开发校本课程。

A.梅关古道

B.丫山景区

C.南方红军三年游击战旧址群

D.牡丹亭文化

6.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

7.根据《中华人民共和国教师法》，教师考核的内容包括政治思想、业务水平、工作态度和（）。

A.科研能力

B.工作成绩

C.学生评价

D.同事评价

8.教育部“双减”政策要求，小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织（）次期末考试。

A.1

B.2

C.3

D.4

9.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时，该行为违反了（）。

A.《未成年人保护法》中“学校保护”条款

B.《预防未成年人犯罪法》中“不良行为干预”条款

C.《教师法》中“教师义务”条款

D.《义务教育法》中“学生权利”条款

10.大余县推进“智慧教育”工程，重点建设的“三个课堂”不包括（）。

A.专递课堂

B.名师课堂

C.名校网络课堂

D.互动课堂

（二）判断题（每题2分，共5题，10分）

1.教师可以在课堂上适当介绍自己的宗教信仰，以引导学生树立正确价值观。（）

2.学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织义务教育阶段学生集体补课。（）

3.学生在课堂上扰乱秩序，教师可以暂扣其手机并当场查看聊天记录以查明原因。（）

4.大余县“县管校聘”改革中，教师编制由教育行政部门统筹管理，学校负责岗位聘用。（）

5.教师进行教育教学研究、参与学术交流是《教师法》规定的教师权利。（）

二、教育专业知识（40分）

（一）简答题（每题6分，共5题，30分）

1.简述“双减”政策背景下，教师优化作业设计应遵循的基本原则。

2.结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，说明核心素养导向的教学改革的主要特征。

3.如何运用“最近发展区”理论指导课堂教学？请举例说明。

4.简述课堂管理中“积极行为支持”策略的实施步骤。

5.新时代教师如何通过家校协同促进学生心理健康发展？

（二）案例分析题（每题10分，共2题，20分）

案例1：某小学五年级学生小宇（11岁）因父母离异，近期出现情绪低落、上课注意力不集中、作业经常未完成的情况。班主任李老师多次批评后，小宇甚至出现逃学现象。李老师认为“这孩子太叛逆，无法管教”，于是将情况直接告知家长，并建议家长带其转学。

问题：请结合教育心理学和师德规范，分析李老师的行为并提出改进建议。

案例2：某初中语文教师王老师在教授《背影》一课时，设计了以下教学环节：

①播放父亲送子女上学的短视频，提问“你记忆中父母的哪些细节让你感动？”；

②学生自主阅读课文，圈画描写父亲动作、语言的语句；

③小组讨论“作者为什么多次描写父亲的‘背影’？”；

④请学生分享自己与父母相处的感人故事，并尝试用细节描写记录下来。

问题：请从“学习任务群”“情境创设”“读写结合”三个维度，评价王老师的教学设计。

三、学科专业知识（以小学语文为例，30分）

（一）阅读理解（10分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

春溪

三月的风刚吹软柳枝，山脚下的溪就醒了