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学生综合操行评分标准与量化办法

本办法以国家教育方针为指导，以培养学生良好的思想品德、行为习惯和社会责任感为核心目标，坚持立德树人根本任务。在评定过程中，应遵循以下原则：

*全面性原则：从思想品德、行为规范、学习态度、社会实践与劳动、身心发展及个性特长等多个维度进行评价，关注学生的整体发展。

*发展性原则：不仅关注学生当前表现，更要注重其发展潜力和进步幅度，以动态、发展的眼光看待学生。

*客观性原则：评定依据要真实可靠，评定过程要公开透明，评定结果要尽可能反映学生的实际情况，避免主观臆断。

*激励性原则：以正面引导和鼓励为主，肯定学生的优点和进步，指出不足并提出努力方向，激发学生自我完善的内在动力。

*可操作性原则：评分标准力求具体明确，量化办法简便易行，便于教师、学生及家长理解和操作。

学生综合操行评分主要涵盖以下五个方面，总分为一百分。各方面具体内容及评分要点如下：

此维度主要评价学生在思想认识、道德品质、价值观念等方面的表现。

1.爱国守法与理想信念（10分）：热爱祖国，拥护党的领导，了解基本国情和历史文化；遵守国家法律法规，树立法治观念；有积极向上的人生追求和理想信念。表现突出者可酌情给高分，如有损害国家荣誉或违法违纪行为则此项得分大幅降低甚至为零。

2.集体观念与合作精神（10分）：热爱集体，关心集体荣誉，积极参加集体活动；团结同学，乐于助人，善于与人合作；顾全大局，能为集体发展贡献力量。缺乏集体荣誉感、不参与集体活动或与同学关系紧张者酌情扣分。

3.诚实守信与道德修养（10分）：言行一致，不撒谎，不弄虚作假，考试不作弊；尊敬师长，孝敬父母，乐于助人；明辨是非，有良好的道德判断力。如有失信行为或不文明行为，视情节扣分。

此维度主要评价学生在遵守校纪校规、日常行为习惯等方面的表现。

1.遵守校纪校规（10分）：严格遵守学校各项规章制度，如课堂纪律、考勤制度、校园安全规定等。无故迟到、早退、旷课，或违反校规校纪者，按相关规定扣分。

2.文明礼仪与生活习惯（10分）：仪表整洁得体，言行文明礼貌；爱护公共财物，保持校园及公共场所环境卫生；生活自理能力强，有良好的作息习惯。出现不文明言行、破坏公物或卫生习惯差等情况，酌情扣分。

3.网络素养与安全意识（5分）：文明上网，不沉迷网络游戏，不传播不良信息；注意网络安全和个人信息保护。如有不当网络行为，视情节扣分。

此维度主要评价学生在学习过程中的主动性、积极性和规范性。

1.学习勤奋与刻苦（8分）：学习目标明确，态度端正，勤奋努力；按时完成作业，质量较高；积极思考，勇于克服学习困难。学习敷衍了事、作业拖沓或质量低下者扣分。

2.课堂表现与纪律（7分）：专心听讲，积极参与课堂讨论和互动；遵守课堂纪律，不做与学习无关的事。上课不专心、扰乱课堂秩序者扣分。

3.学习方法与习惯（5分）：养成良好的预习、复习习惯；善于总结学习经验，掌握适合自己的学习方法；珍惜学习时间。学习方法不当、缺乏良好学习习惯者酌情扣分。

渊四冤社会实践与劳动（15分）

此维度主要评价学生参与社会实践、志愿服务及劳动的情况。

1.社会实践与志愿服务（8分）：积极参加学校组织的社会实践活动、志愿服务和公益活动；能将所学知识应用于实践，有一定的社会责任感。无故不参与或消极对待者扣分，表现突出者可加分。

2.劳动观念与技能（7分）：热爱劳动，积极参加校内外劳动；掌握基本的劳动技能，珍惜劳动成果。好逸恶劳、不参加劳动或劳动表现差者扣分。

此维度主要评价学生的心理健康状况、体育锻炼情况及个性发展。

1.心理健康与调适能力（5分）：情绪稳定，乐观向上；能正确认识自我，学会与人沟通交往；具备一定的心理调适能力，能应对学习和生活中的压力。心理状态不佳，不能有效调适者酌情关注并引导，严重者按相关规定处理。

2.体育锻炼与健康生活（3分）：积极参加体育锻炼，达到国家学生体质健康标准；养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。不重视体育锻炼、生活习惯不良者扣分。

3.兴趣爱好与个性发展（2分）：有自己的兴趣爱好，并能积极发展；在文艺、体育、科技等方面有一定特长或表现。有突出特长或取得一定成绩者可酌情加分。

1.基础分：每位学生每学期操行基础分为100分。

2.加分项目：对于在思想品德、行为规范、学习态度、社会实践等方面表现突出，或有见义勇为、拾金不昧、为集体争得荣誉等行为者，可酌情加分。加分需有具体事实依据，由班主任或相关老师提出，班级评议通过后报学校德育部门备案。单次加分一般不超过5分，学期累计加分不超过10分。

3.减分项目：对于违反校纪校规、行为失范、学习态度不端正等情况，视情节轻重给予相应减分。减