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中学校医室日常管理规范与工作流程

中学校医室作为保障师生身心健康、维护校园公共卫生安全的重要阵地，其日常管理规范与工作流程的科学性、严谨性直接关系到工作质量与服务效能。为切实履行校医室的职能，确保各项工作有序、高效开展，特制定本规范与流程。

一、日常管理规范

（一）人员管理规范

校医是校医室工作的核心力量，其职业素养与专业能力是保障工作质量的前提。校医应持有有效的执业资格证书，并按规定参加继续教育，不断提升专业知识与技能。工作中需恪守职业道德，着装整洁规范，佩戴工牌，保持良好的精神风貌。应严格遵守学校作息时间，不擅自离岗、脱岗，确有特殊情况需按规定履行请假手续。对待师生应态度和蔼、耐心细致，尊重隐私，提供专业的健康指导。

（二）药品与医疗器械管理规范

药品与医疗器械的规范管理是校医室安全运行的重中之重。

1.药品管理：严格执行药品采购制度，从正规渠道采购，确保药品质量。建立药品验收登记台账，对药品名称、规格、生产厂家、批号、有效期、数量等进行详细记录。药品储存应分类存放（如内服药、外用药分开，处方药与非处方药分开），注意避光、防潮、防虫、防鼠，根据药品特性控制储存温湿度。定期检查药品有效期，对近效期药品（通常为有效期前三个月）应有明显标识并优先使用，严禁使用过期、变质药品。建立药品调剂制度，坚持“三查七对”（查处方、查药品、查配伍禁忌；对科别、对姓名、对年龄、对药名、对剂量、对规格、对用法用量），确保用药准确。处方应妥善保管，按规定年限存档。

2.医疗器械管理：医疗器械的采购亦需符合相关规定，确保合格可用。建立医疗器械台账，定期进行清点和维护保养，保证设备性能良好。对于血压计、体温计等常用器械，应定期校准。无菌医疗器械的使用、消毒、灭菌应严格遵守操作规程，一次性医疗器械严禁重复使用。

（三）环境与感染控制管理规范

校医室应保持清洁、整齐、通风良好。每日对诊疗区域、候诊区域进行清洁和消毒，地面、桌面、诊疗床等物体表面应定期擦拭消毒。医疗器械、物品按规定进行清洁、消毒或灭菌处理。医疗废弃物（如用过的棉签、纱布、针头等）应分类收集，放入指定的医疗废物专用容器，按规定交由有资质的单位集中处理，并有登记记录。严格执行手卫生规范，校医在诊疗前后、接触污染物后必须洗手或进行手消毒。

（四）健康档案与信息管理规范

建立健全学生健康档案管理制度，准确收集、记录学生的基本健康信息、体检结果、预防接种史、常见病及传染病患病情况等。健康档案应妥善保管，专人负责，注意保密，不得随意泄露。定期对学生健康档案进行整理、分析，为学校开展健康教育和疾病预防提供依据。对于传染病患者或疑似病例，应按规定及时上报学校相关部门及属地疾控中心，并做好登记。

（五）设备与物资管理规范

校医室应配备必要的急救设备、办公用品和防护用品。建立设备物资台账，定期检查，确保急救设备处于完好备用状态。办公用品和防护用品按需申领，合理储备，避免浪费。

二、工作流程

（一）学生就诊流程

1.接诊：学生到校医室就诊时，校医应主动接待，询问病史、症状、发病时间等，进行初步体格检查。

2.诊断与处理：根据病史和检查结果，做出初步诊断。对于轻症常见病（如轻微感冒、擦伤等），可给予相应的药物治疗或简单处置，并告知用药方法、注意事项及休息建议。

3.转诊：对于病情较重、诊断不明确或校医室不具备诊疗条件的病例，应及时建议学生前往上级医院进一步诊治，并与班主任、家长取得联系，说明情况，必要时协助联系转诊事宜。

4.记录：对就诊学生的病情、处理措施、用药情况等进行详细记录，记入门诊日志或学生健康档案。

5.随访：对一些特殊情况或需要观察的学生，可进行适当随访，了解恢复情况。

（二）突发公共卫生事件应急处置流程

1.发现与报告：一旦发现疑似传染病病例（如流感聚集性病例、水痘、手足口病等）或其他突发公共卫生事件（如群体性不明原因疾病、食物中毒等），校医应立即向学校领导汇报，并同时向上级教育行政部门和属地疾控中心报告。

2.初步处置：对患者进行初步隔离和护理，避免交叉感染。保护好现场，保留可能的样本或残留物。

3.配合调查：积极配合疾控中心和相关部门的调查处理，提供必要的信息和资料。

4.落实防控措施：根据疾控部门的指导，协助学校落实消毒、隔离、密切接触者医学观察、健康教育等防控措施。

（三）预防保健与健康教育工作流程

1.健康体检组织：配合学校和卫生部门，组织学生进行定期健康体检，协助做好体检数据的汇总、分析与反馈。

2.预防接种宣传与组织：根据免疫规划要求，做好疫苗接种的宣传、告知和组织工作，督促漏种学生及时补种。

3.健康教育开展：结合季节特点和学校实际情况，通过宣传栏、讲座、班会、校园广播等多种形式，开展针对性的健康教育，普及卫生防病知识，培养学生