在图书馆幼儿园礼仪活动主题班会PPT课件.pptVIP

感谢您的聆听8.在图书馆图书馆，去看书，好习惯，爱阅读。静静看，不吵闹，不撕扯，不写涂。看完后，放原处，按时还，再借书。教学内容“在图书馆”幼儿园礼仪活动主题班会教学内容围绕图书馆场景中的文明行为与礼仪规范展开，先通过卡通图片、情景短片展示图书馆场景（如安静选书、轻声交流、整齐摆放书籍、坐姿阅读），用浅显语言解释图书馆是大家安静阅读、获取知识的地方，遵守礼仪能让每个人专注阅读不被打扰，还能保护书籍供更多人使用，让幼儿直观理解图书馆礼仪的重要性，激发主动遵守的意识。接着引导幼儿学习图书馆基础礼仪，进入图书馆后保持安静，不大声说话、不奔跑打闹，与同伴交流时用手势或轻声耳语，不影响他人；选书时轻拿轻放，不撕扯书页、不随意折叠书角，不将书籍带出图书馆（除非按规定借阅），不一次性拿太多书籍导致散落。随后学习阅读与归位礼仪，找到座位后轻轻坐下，不抢占他人座位，阅读时保持正确坐姿，不趴在地上或躺在沙发上；阅读结束后将书籍按标识放回原位（如按封面颜色、编号分类），不随意堆放；若找不到对应位置，可将书籍交给管理人员，不私自乱放。通过道具搭建“图书馆场景”（如摆放书架、绘本、阅读小桌椅），让幼儿分组模拟选书、阅读、归位的过程，老师在旁观察指导，纠正不规范行为（如大声喧哗、撕扯书页），强调安静与爱护的意义。之后组织幼儿讨论“图书馆吵闹会怎么样”，鼓励分享感受，深化对礼仪的认知。最后学唱含“进书馆、要安静、选好书、归原位”的礼仪儿歌，配合模拟轻拿书籍、轻声交流的简单动作辅助记忆，穿插“图书馆小读者”游戏（如“模拟正确归位书籍”），对表现好的小组给予口头鼓励，让幼儿在轻松氛围中掌握图书馆礼仪，养成安静阅读、爱护书籍的习惯，培养规则意识与尊重他人的观念。行为判断

看一看谁是礼仪小天使，你来送给礼仪小天使一颗礼仪之星吧！丁丁把看完的图书放回原位。礼仪游戏

哪些小朋友在图书馆里做得好？请在相应的圆圈里画上“√”。