第13讲捕获光能的色素和结构及探索光合作用的经典实验.pptxVIP

;考情分析;1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

2.活动：提取和分离绿叶中的色素。

3.探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。

;考点一捕获光能的色素;2.实验步骤:;;3.实验结果及分析;[易错提醒]植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素(叶绿素)对绿光吸收最少，绿光被反射出来；植物的液泡中也含有色素但其中的色素不参与光合作用。;实验中四个常见异常现象原因分析;考点一捕获光能的色素;考点一捕获光能的色素;考点一捕获光能的色素;影响叶绿素合成的因素;考点一捕获光能的色素;考点二叶绿体的结构和功能;知识点一、叶绿体的结构与功能相适应;知识点一、叶绿体结构与功能相适应;;恩格尔曼的实验（二）;知识点一、光合作用的概念及反应式;考点三光合作用的原理;鲁宾和卡门实验——证明O2来自水;用经过14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性14C的去向，最终探明了CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的。;易错辨析;考向1绿叶中色素的提取和分离

1．右图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是

()?

A．研磨时加入CaCO3过量会破坏叶绿素

B．层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液

C．在敞开的烧杯中进行纸层析时，需通风操作

D．实验验证了该种蓝细菌没有叶绿素b;2．(2024·广州执信中学模拟)为研究光合色素提取实验中二氧化硅颗粒大小(目值越大，表示颗粒越细)对叶绿素提取量的影响，某研究小组利用新鲜的菠菜叶片进行了一系列的色素提取与定量测定实验，实验结果如下表所示。

下列有关叙述错误的是()

A．提取色素利用的原理是光合色素易溶于有机溶剂

B．加入二氧化硅对叶绿素a和叶绿素b的提取均有益

C．据表可知，用50目的二氧化硅提取得到的叶绿素总量最多

D．若叶片研磨过程中未加入碳酸钙，则表中数据均会减小;考向2叶绿体的结构适于进行光合作用

3．(2024·山??临沂高三联考)高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下，叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化，这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现，在适当遮光条件下，叶绿素a/叶绿素b的值会降低，以适应环境。下图是①②两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述，正确的是()

A．图中①和②主要分布在叶绿体的内膜上

B．利用层析法分离色素时，②应位于滤纸条的最下端

C．植物叶片呈现绿色是由于①②主要吸收绿光

D．弱光下①的相对含量增高有利于植物对弱光的利用;4．(2023·高考全国卷甲)某同学将从菠菜叶中分离到的叶绿体悬浮于缓冲液中，给该叶绿体悬浮液照光后有糖产生。回答下列问题。

(1)叶片是分离制备叶绿体的常用材料，若要将叶肉细胞中的叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，可以采用的方法是____________(答出1种即可)。叶绿体中光合色素分布在_____________上，其中类胡萝卜素主要吸收

__________(填“蓝紫光”“红光”或“绿光”)。;经典真题;2．(2022·湖北选择考)某植物的2种黄叶突变体表型相似，测定各类植株叶片的光合色素含量(单位：μg·g－1)，结果如下表。下列有关叙述正确的是()

A．2种突变体的出现增加了物种多样性

B．突变体2比突变体1吸收红光的能力更强

C．2种突变体的光合色素含量差异是由不同基因的突变所致

D．叶绿素与类胡萝卜素的比值大幅下降可导致突变体的叶片呈黄色;经典真题;经典真题;(2)本次实验结果表明，三种补光光源中最佳的是____________，该光源的最佳补光时间是________小时/天，判断该光源是最佳补光光源的依据是_________________________________________________________________

_________________________________________________________________。;(3)现有可促进火龙果增产的三种不同光照强度的白色光源，设计实验方案探究成花诱导完成后提高火龙果产量的最适光照强度(简要写出实验思路)。;知识构建;1.色素提取和分离的原理分别是什么？研磨过程中加入无水乙醇、SiO2、CaCO3的作用是什么？将滤液收集到试管中后，为什么要用棉塞将试管口塞严？

2.滤纸条一端为什么要剪去两角？画滤液细线时应注意什么？为什么不能让滤液细线触及层析液？画出滤纸条上的色素带，总结出绿叶中色素的种类和含量？分别吸收的光谱是什么？波长范围？分布在哪里？

3.请小